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【题目】下列有关生物的共同特征的叙述,正确的是

A. 乳酸菌、硝化细菌都是原核生物,体内均含有DNA和RNA两类核酸分子

B. 变形虫、草履虫、乳酸菌的呼吸方式均为有氧呼吸

C. 黑藻、念珠藻、颤藻均能进行有丝分裂

D. 霉菌、乳酸菌、硝化细菌用电镜观察,视野中均可观察到核糖体附着在内质网上

【答案】A

【解析】乳酸菌、硝化细菌都是原核生物,具有细胞结构,所以其体内均含有DNA和RNA两类核酸分子,A项正确;乳酸菌不能进行有氧呼吸,B项错误;念珠藻和颤藻都属于原核生物,都不能进行有丝分裂,C项错误;乳酸菌和硝化细菌都是原核生物,不含内质网,D项错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人恐惧、紧张时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率加快。下列叙述错误的是

A. 该肾上腺素作用的靶器官包括心脏

B. 该实例中的反射有完整的反射弧

C. 该实例包含神经调节和体液调节

D. 该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在肺炎双球菌的转化实验中,在培养有R型细菌的1、2、3、4四个试管中,依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA.DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是(  )

A.3和4
B.1、3和4
C.2、3和4
D.1、2、3和4

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】实验小组为探究某雌雄同株植物果形的圆形和卵圆形这﹣对相对性状的遗传特点,利用纯合的圆形、卵圆形植株进行如下杂交实验(不考虑突变):

(1)通过图解中杂交能推断控制上述植物果形的基因不位于线粒体或叶绿体中.
(2)有研究者提出假设:该植物这一相对性状由2对等位基因控制,其遗传遵循基因自由组合定律.
①实验小组同学进行了探究:用上述杂交组合中的F1和亲本中卵圆形植株杂交,产生的子代表现型及比例为卵圆形:圆形=1:3.则甲组同学的实验结果(填“能”或“不能”)支持上述假设.
②实验小组同学另选取纯合的圆形植株和卵圆形植株进行杂交得F1 , F1与卵圆形植株杂交,产生的子代表现型及比例为卵圆形:圆形=1:1,与上述实验结果不同,请解释出现此实验结果的原因是 . (相关基因用A、a、B、b表示)
(3)若实验小组同学继续让①中所用的F1植株自花传粉获得子代,则理论上子代圆形植株中有(填比例)的植株自交后代分离比为卵圆形:圆形=1:3.

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【题目】微生物在生产中有重要应用,回答下列有关微生物的问题:
(1)家庭酿制葡糖酒所用的微生物主要是;家庭腌制泡菜的过程中,用水封坛的作用是
(2)实验室中配置的培养基在使用前需用法进行灭菌;在配置筛选耐盐细菌的选择培养基时,除加入基本营养物质外还需加入
(3)某兴趣小组调查某品牌1g牛奶中细菌数量时,若统计出在稀释倍数为103的实验组的平板上平均菌落数为30个,所用稀释液的体积为0.2ml,则每克牛奶样品中的菌落数为 . 若空白对照组的一个平板上出现了7个菌落,这种结果说明在此实验中出现了现象;为获取可靠实验数据,需

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【题目】普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶(简称PG)基因,PG能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏.科学家将抗PG基因导入番茄细胞,培育出了抗软化、保鲜时间长的转基因番茄.如图表示抗PG基因的作用原理,回答下列问题:

(1)抗PG基因能阻止PG基因表达的过程,使细胞不能合成PG.
(2)培育抗软化番茄,应先将抗PG基因进行扩增.过程是:抗PG基因受热解链,与相应单链结合,在的作用下沿相反方向延伸.该过程在仪中自动完成.
(3)将抗PG基因插入Ti质粒的上构建 , 通过农杆菌的转化作用将抗PG基因导入番茄细胞,是否成功导入可用技术进行检测.
(4)为避免抗PG基因通过花粉传播进入其他植物,应将抗PG基因导入(填“细胞核”或“细胞质”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在生态系统中,分解者将动、植物遗体和动物的排泄物分解成无机物,使物质得以循环再利用。下列生物中,属于分解者的是( )

A. 蓝藻

B. 腐生真菌

C. 寄生虫

D. 绿色植物

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【题目】已知血友病和红绿色盲都是伴X隐性遗传病,假设一对夫妇生育的7个儿子中,3个患有血友病(H—h),3个患有红绿色盲(E—e),1个正常。下列示意图所代表的细胞中,最有可能来自孩子母亲的是 ( )

A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

根细胞的呼吸强度

根细胞内细胞液浓度

植物体的蒸腾作用

植物自身的遗传性

A. ①② B. ②③ C. ④③ D. ①④

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