| A、营养级的数目增加 |
| B、非生物的有机质(生物的遗体或脱落物)减少 |
| C、群落的结构复杂化 |
| D、每年同化的太阳能增加 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、分裂前期 | B、分裂后期 |
| C、分裂中期 | D、分裂间期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 物 质 | 试 剂 | 现 象 |
| 还原性糖 | (1) | 砖红色沉淀 |
| 蛋白质 | (2) | 紫色 |
| DNA | (3) | 绿 色 |
| (4) | 吡罗红 | (5) |
| 脂 肪 | (6) | 橘黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、a和b可分别代表小麦种子萌发初期有机物种类和干重的变化 |
| B、a和b可分别代表在光照条件下叶肉细胞中C3、C5含量的变化 |
| C、a和b可分别代表原(次)生演替中抵抗力和恢复了稳定性的变化 |
| D、a和b可分别代表胚胎发育过程中细胞分化程度和全能性高低的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生物与非生物的统一性表现在组成生物体的元素在无机界都可以找到 |
| B、原核细胞和真核细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、DNA |
| C、动植物细胞的统一性表现在都有细胞壁、细胞膜、细胞核 |
| D、组成生物的大分子在结构上的统一性表现在都以碳链为基本骨架的单体形成 |
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