【题目】下列关于基因工程的叙述,错误的是( )
A. 基因工程的生物学原理是基因重组
B. 通过基因工程技术能够定向改造生物的遗传性状
C. 基因工程属于分子水平的操作
D. 整个过程都在细胞外进行
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【题目】微生物诱变后的筛选环节极为繁杂,定向筛选常用来筛选营养缺陷型突变株。无氮MM培养基(基本培养基)仅能满足野生型菌株生长需要,该培养基中营养缺陷型菌株能存活但不能繁殖。CM培养基(完全培养基)可满足营养缺陷型菌株营养需要。已知青霉素能抑制细菌细胞壁的合成,并在细菌的繁殖期起杀菌作用。据图回答下列相关问题:
(1)据培养结果推测:1培养皿中是__________培养基,2培养皿中是_____________培养基。
(2)MM培养基浓缩缺陷型后需洗涤和稀释,才能涂平板进行母皿CM培养,假设只进行101,102和103三级梯度稀释,简述从102倍稀释获得103倍稀释的操作步骤:___________________________。
(3)MM培养基加靑霉素后培养能浓缩缺陷型的原因是______________________________。
(4)无氮MM培养基培养2小时的目的是__________________________________________。
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【题目】孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由是( )
A.豌豆是闭花受粉植物
B.用豌豆做实验材料有直接经济价值
C.各品种间具有一些稳定的、差异较小而又容易区分的性状
D.豌豆在自然状态下是纯种
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【题目】在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中,某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示的状态。a、b 表示该部位的溶液浓度,由此可推测正确的是 ( )
A.a<b,且细胞正在发生质壁分离
B.光学显微镜下能观察到该细胞有水分子的进出
C.将该细胞浸润在蒸馏水中一段时间后,细胞会略微膨胀
D.实验的主要原理是活的植物细胞都能够发生渗透作用
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【题目】下列关于基因突变的叙述,正确的是( )
A. 基因突变后基因位置关系没有改变
B. 体细胞发生的基因突变不能遗传给后代
C. 有害突变在选择中被淘汰,不能作为生物进化的原材料
D. 高倍镜下观察细胞分裂中期染色体形态可判断基因突变的位置
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【题目】研究人员调查了8年间某养兔场种群数量的变化情况,并据此绘制了如图的λ值变化曲线,以下叙述正确的是
A. 第0~2年兔种群数量最少
B. 第2~4年兔种群数量平稳上升
C. 第4~6年兔种群数量保持相对稳定
D. 第6~8年兔种群数量上升趋势和第2~4年相同
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【题目】下图表示某生物膜结构,图中 A、B、C、D、E、F 表示某些物质,a、b、c、d 表示物质跨膜转运方式。请据图回答下列问题:
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜,不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有图中所示标号______表示的物质。
(2)植物的根需要从土壤溶液中吸收离子,而土壤溶液中该离子的浓度往往低于根细胞中的浓度,根细胞经 a 途径吸收离子,那么其跨膜运输的方式是______。
(3)蟾蜍心肌细胞吸收 Ca 2+、K+、C6H12O6方式不同,若对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后 Ca2+吸收明显减少,但K+、C6H12O6的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素抑制了转运 Ca2+的______的活动。
(4)柽柳是泌盐植物,叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出,是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收盐是主动转运还是被动转运?请设计实验加以证明:
①实验材料:柽柳幼苗、含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液、呼吸抑制剂等
②实验步骤:
a.取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗植株,放入适宜浓度的含有 Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中。
b.甲组给予正常的呼吸条件,乙组添加______,其他条件都相同;
c.一段时间后测定两组植株根系对 Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率。
③实验结果与结论:
A.若两组植株对 Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同,说明柽柳从土壤中吸收盐是___方式;
B. ________________ 。
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【题目】科研人员发现了一种色素缺失的豌豆变异植株,提取其色素并进行了纸层析分离,结果如下图(图中数字代表正常植株的色带位置)。以下关于该变异植株的描述正确的是 ( )
A. 缺失叶绿素b,植株对蓝紫光、红光吸收的能力减弱
B. 缺失胡萝卜素,植株对蓝紫光吸收的能力减弱
C. 缺失叶绿素a,植株对红光吸收的能力减弱
D. 缺失叶黄素,植株对蓝紫光吸收的能力减弱
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【题目】将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分(如图)嫁接在一起,第一次长出的帽状体呈中间类型,若切除这一帽状体,第二次长出的帽状体为与甲相同的伞形帽。下列分析不正确的是( )
A. 甲、乙两种伞藻细胞均含有多种具膜的细胞器
B. 中间类型可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质
C. 若再次切除帽状体,长出的帽状体仍为伞形帽
D. 该实验证明了帽状体的形态建成只受细胞核控制
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