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[生物——选修1 生物技术实践]

(1)在腐乳的制作过程中,有多种微生物参与了豆腐的发酵,其中起主要作用的是            。该菌产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的            可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。

(2)在腐乳制作时,要加盐腌制,其目的是析出豆腐中的水分,      同时      。要制作出色香味俱佳的腐乳,关键在于      的配制。

(3)在制作腐乳、果醋、泡菜的过程中,需要氧气的是     

(4)苹果醋是受现代人所青睐的健康饮品之一,其生产过程中则利用了代谢类型为      的菌的发酵作用,该过程需要控制的温度条件是     

 

【答案】

(15分)(1)毛霉(2分) 肽和氨基酸(2分) 脂肪酶(2分)

(2)使豆腐块变硬(2分)     抑制微生物的生长,避免豆腐块腐败变质(2分) 卤汤

(3)制作果醋    (4)异养需氧型 醋酸 30~35 ℃36.(15分)

【解析】腐乳制作过程中起主要作用的微生物是毛霉,它具有发达的白色菌丝。由于在发酵工业生产中经常用到,因此可对其采用临时保藏法进行保藏。毛霉产生的蛋白酶和脂肪酶能将豆腐中的蛋白质和脂肪分解为多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸等有机小分子物质。在腐乳的腌制过程中,盐的作用是抑制微生物生长,同时还有析出豆腐中水分和调味的作用。但用量要适中,多则过咸,少则不足以抑制微生物生物。卤汤中酒的含量要控制在12%左右,多则影响成熟期和口味,少则不是以抑制微生物生长。添加适量酒液的目的是防止杂菌污染以防止杂菌污染以防豆腐坯腐败变质,由于酒中特别是黄酒中含有酵母菌,经发酵可产生醇,并与有机酸结合形成酯,赋予腐乳独特风味。加氧是抑制微生物生长,避免豆腐块变质。果醋制作用的醋酸杆菌,该菌是异养需氧型的微生物,温度控制在30~35 ℃。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2010年湖南浏阳一中10届6月2日仿真模拟(理综生物)卷 题型:综合题

[生物选修1生物技术实践](15分)苹果醋是指以苹果汁经发酵而成的苹果原醋,再兑以苹果汁等原料而成的饮品。既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起来非常爽口。苹果醋还能保健养生、改善疲劳、美容养颜,是目前大众非常喜爱的饮品。下图是苹果醋的制作简图,据图回答:

 
(1)在图中苹果汁的生产中,为了提高出汁率需要添加的酶是           
(2)过程①中使用到的微生物是               ,为了提高该微生物的利用率,最好用固定化细胞技术中的         法对其进行固定。若要检测是否产生了苹果酒可用
              试剂进行检测。
(3)过程②和过程③中起作用的微生物都是             ,但过程②和过程③该微生物分解的碳源不同,过程②和过程③的碳源分别是                      ,产生醋时该微生物可以从食醋中分离纯化获得,具体方法是:
第一步:配置培养基。该培养基必须含有微生物生长所需要的基本营养成分。
第二步:对培养基用                 方法进行灭菌。
第三步:接种。微生物常用的接种方法有:                              
第四步:培养。温度控制在               ,培养时是否需要提供氧气?     。一般应采用平板倒置培养,原因是                                   
第五步:挑选符合要求的菌落。
(4)用萃取法提取胡萝卜素,萃取的效率主要取决于                                ,同时还受原料颗粒的大小、含水量等条件的影响;在对新鲜胡萝卜进行干燥时,要注意控制                     ,否则会引起胡萝卜素的分解。

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科目:高中生物 来源:2010年湖南省高考适应性测试(理综)生物部分 题型:综合题

[生物-选修3现代生物科技专题](15分)
下图为通过植物体细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,请回答:
    

(1)通过①②过程处理后可获得具有活力的          。过程③一般可用          作为诱导剂来诱导细胞融合。
(2)⑤过程为         ,即让已经分化的细胞经过诱导后,失去其特有的        而转变为未分化的状态。
(3)⑥过程表示通过         形成不同的组织和器官,其根本原因是            
(4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是                 ,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是                                 
(5)植物体细胞杂交的研究在                   方面,取得了巨大突破。

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科目:高中生物 来源:2010年湖南省高考适应性测试(理综)生物部分 题型:综合题

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下图为通过植物体细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,请回答:

    

(1)通过①②过程处理后可获得具有活力的           。过程③一般可用           作为诱导剂来诱导细胞融合。

(2)⑤过程为          ,即让已经分化的细胞经过诱导后,失去其特有的         而转变为未分化的状态。

(3)⑥过程表示通过          形成不同的组织和器官,其根本原因是            

(4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是                  ,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是                                 

(5)植物体细胞杂交的研究在                    方面,取得了巨大突破。

 

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(1)在图中苹果汁的生产中,为了提高出汁率需要添加的酶是           

(2)过程①中使用到的微生物是                ,为了提高该微生物的利用率,最好用固定化细胞技术中的          法对其进行固定。若要检测是否产生了苹果酒可用

               试剂进行检测。

(3)过程②和过程③中起作用的微生物都是              ,但过程②和过程③该微生物分解的碳源不同,过程②和过程③的碳源分别是                        ,产生醋时该微生物可以从食醋中分离纯化获得,具体方法是:

第一步:配置培养基。该培养基必须含有微生物生长所需要的基本营养成分。

第二步:对培养基用                  方法进行灭菌。

第三步:接种。微生物常用的接种方法有:                               

第四步:培养。温度控制在                ,培养时是否需要提供氧气?      。一般应采用平板倒置培养,原因是                                    

第五步:挑选符合要求的菌落。

(4)用萃取法提取胡萝卜素,萃取的效率主要取决于                                 ,同时还受原料颗粒的大小、含水量等条件的影响;在对新鲜胡萝卜进行干燥时,要注意控制                      ,否则会引起胡萝卜素的分解。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

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(1)在图中苹果汁的生产中,为了提高出汁率需要添加的酶是           

(2)过程①中使用到的微生物是                ,为了提高该微生物的利用率,最好用固定化细胞技术中的          法对其进行固定。若要检测是否产生了苹果酒可用

               试剂进行检测。

(3)过程②和过程③中起作用的微生物都是              ,但过程②和过程③该微生物分解的碳源不同,过程②和过程③的碳源分别是                        ,产生醋时该微生物可以从食醋中分离纯化获得,具体方法是:

第一步:配置培养基。该培养基必须含有微生物生长所需要的基本营养成分。

第二步:对培养基用                  方法进行灭菌。

第三步:接种。微生物常用的接种方法有:                               

第四步:培养。温度控制在                ,培养时是否需要提供氧气?      。一般应采用平板倒置培养,原因是                                    

第五步:挑选符合要求的菌落。

(4)用萃取法提取胡萝卜素,萃取的效率主要取决于                                 ,同时还受原料颗粒的大小、含水量等条件的影响;在对新鲜胡萝卜进行干燥时,要注意控制                      ,否则会引起胡萝卜素的分解。

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同步练习册答案