分析 生物进化过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程,进化导致生物多样性.
生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的,是按简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生的进化顺序.
生物多样性重要包括:基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性.
生物进化是生物多样性的基础,生物多样性是生物进化的必然结果.
解答 解:(1)影响物种丰富度的因素有气候、水质、地貌等,而与面积没有关系.
(2)分析图形可知,海拔在2.5~3.1km时,物种丰富度最高.
(3)测定该基因序列是在分子水平上进行的,可为生物进化提供分子水平上的证据.根据图12曲线的相似度推测,MG与CE关系最近,DW次之,与DP最远.
(4)已知钝喙(BB)、尖喙(BP)和中间型(PP)FM地雀的数量分别为260只、180只和360只,则P的基因频率=(360+180×2)÷[(260+180+360)×2]=45%.
故答案为:
(1)BCD
(2)B
(3)生物化学(遗传学、分子)水平 B
(4)45%
点评 本题考查生物进化与生物多样性的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①过程需要是注射有关激素,目的是获得更多的卵原细胞并完成减数分裂 | |
| B. | ③过程是以哺乳动物早期胚胎在输卵管或子宫中处于游离状态为前提 | |
| C. | ④过程是“对胚胎进行质量检查”,可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚 | |
| D. | ⑤过程成功的关键是移植的胚胎能与受体子宫内原有胚胎和谐共存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 0.16 | B. | 0.32 | C. | 0.64 | D. | 0.9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 密闭塑料袋中苹果的细胞 | B. | 用于制作酒精的酵母菌 | ||
| C. | 剧烈奔跑时的马骨骼肌细胞 | D. | 浇水过多的青菜根部细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 分裂、分化、去分化 | B. | 分裂、转分化、分化 | ||
| C. | 分裂、去分化、转分化 | D. | 分化、去分化、转分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•瑞安市期中)给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入5%的CO2气体,以维持呼吸中枢兴奋,这属( )
A.神经调节 B.体液调节
C.激素调节 D.内分泌调节
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2009•海南)有关神经系统的叙述,错误的是( )
A.脊髓、脑干属于中枢神经系统
B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
C.神经系统调节机体活动的基本方式是反射
D.高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2006•揭阳二模)自然界中生物种内及种间是相互作用、相互影响的,下述观点不正确的是( )
A.林鸽群较大时被苍鹰捕食的几率较低
B.鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼,这有利于鲈鱼种的维持
C.自然界中的猴群经过争斗建立了优劣等级制度,并依此占据资源,这对种的保存是有利的
D.自然界中物种间捕食对一个种有利,但会使另一个种消失
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