| A. | 合成叶绿素不足,但能说明无机盐有组成复杂化合物的作用 | |
| B. | 说明微量元素虽在生物体内含量很少,但也是必不可少的 | |
| C. | 镁是组成叶绿素必需的,没有镁,不能合成叶绿素 | |
| D. | 光合作用强度将会有一定程度的降低,叶片会变黄 |
分析 1、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类.
(1)大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C、H、O、N为基本元素,C为最基本元素,O是含量最多的元素;
(2)微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等.
2、镁是合成叶绿素的必需元素,缺镁时合成叶绿素不足,叶片会变黄.
解答 解:A、镁是合成叶绿素的必需元素,故镁元素不足则合成叶绿素不足,能说明无机盐有组成复杂化合物的作用,A正确;
B、镁元素属于大量元素,不是微量元素,B错误;
C、镁是组成叶绿素必需元素,没有镁,不能合成叶绿素,C正确;
D、镁是合成叶绿素的必需元素,缺镁时叶片会变黄,光合作用强度将会有一定程度的降低,D正确.
故选:B.
点评 本题考查组成细胞的元素和化合物,要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用;能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 选择有时进行有性生殖,有时进行无性生殖的山柳菊作为实验材料 | |
| B. | 对相对性状的遗传情况进行研究的方法是从单因子到多因子 | |
| C. | 运用统计学方法对实验结果进行分析 | |
| D. | 科学设计了实验→假设→验证→结论的实验程序 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 大肠杆菌中抗青霉素性状的遗传 | |
| B. | 紫茉莉枝条的绿色和白色性状的遗传 | |
| C. | 人类的苯丙酮尿症的遗传 | |
| D. | 豌豆果皮和种皮性状的遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 表现型 | 白花 | 乳白花 | 黄花 | 金黄花 |
| 基因型 | AA_ | Aa__ | aaB__、aa__D | aabbdd |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若某植物产生了顶端优势,其顶芽生长素浓度为g,则侧芽生长素浓度可能大于h | |
| B. | 若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性,茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f | |
| C. | 某些除草剂除草的原理是使杂草中生长素类似物浓度大于h | |
| D. | 若某植物幼苗表现出向光性,向光侧的生长素浓度为f,则背光侧的生长素浓度范围为(f,+∞) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 乙彻底水解可产生磷酸、核糖和A、G、T、C四种碱基 | |
| B. | a→甲的过程在HIV的核糖体上完成 | |
| C. | a与a之间通过脱水聚合相连接 | |
| D. | HIV的遗传信息储存在大分子乙中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图③处于减数第二次分裂的中期,该生物细胞中染色体数目最多为8条 | |
| B. | 图②处于减数第二次分裂的后期,细胞内有两对同源染色体 | |
| C. | 图①处于减数第一次分裂的中期,细胞内有两对姐妹染色单体 | |
| D. | 四幅图可排序为①③②④,只出现在精子的形成过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 胞吞作用 | B. | 主动运输 | C. | 协助扩散 | D. | 自由扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同 | |
| B. | 肾上腺糖皮质激素与胰岛素具有拮抗作用 | |
| C. | 下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体 | |
| D. | 肾上腺糖皮质激素的分泌具反馈调节的特点,图中的调节方式为神经-体液 |
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