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    【题目】如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶催化反应速率的影响，据图分析，下列说法正确的是（ ）
    A.如果在A点时，温度再提高5℃，则反应速率上升
    B.在其他条件不变的情况下，在B点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变
    C.在A点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度
    D.在C点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度

    【答案】C
    【解析】解：A、本实验是在最适温度条件下进行的，若再提高温度，酶活性会下降，则反应速率降低，A错误；B、曲线BC段随着反应物浓度的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量，所以B点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率会加快，B错误；C、曲线AB段，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，可知该段影响酶促反应速率的因素主要是反应物浓度，C正确；D、曲线BC段随反应物浓度的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量，D错误．故选：C． 分析曲线：曲线AB段，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，因此该段影响酶促反应速率的因素是反应物浓度；B点时，酶促反应速率达到最大值；曲线BC段随着反应物浓度的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量和酶的活性．

    练习册系列答案
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    【题目】关于胚胎发育的正确叙述是

    A. 胚胎发育早期随细胞不断分裂体积增大 B. 在桑椹胚阶段，胚胎内部出现空腔

    C. 原肠胚阶段出现胚层分化 D. 原肠胚阶段的每一细胞属于全能细胞

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    【题目】如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3﹣的曲线．影响A，B两点和B，C两点吸收量不同的因素分别是（ ）
    A.载体数量、能量
    B.能量、载体数量
    C.载体数量、离子浓度
    D.能量、离子浓度

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    【题目】下列几组杂交实验中，实验结果可以用分离定律加以解释的是

    A. 长毛×卷毛→F1→F2 B. 芦花×毛腿→F1→F2

    C. 杂合红花×白花→F1 D. 纯合紫花×纯合紫花→F1→F2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是（ ）
    A.若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶
    B.若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生的气体速度加快
    C.一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限
    D.为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度，下列做法错误的是

    A. 根据地段的形状确定取样方法

    B. 根据调査数据估算该种群密度

    C. 取样的关键要做到随机取样

    D. 计数时差异较大的数据要舍弃

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某植物花色受两对基因（

    A. a和B、b）控制，基因控制性状的途径如下图。一紫花植株自交，后代出现了白花、红花和紫花植株（不考虑变异）。下列分析正确的是（ ）

    A.显性基因A、B的表达产物分别为红色和紫色

    B. 紫花植株的基因型有3种，为AaBb、AABb、AaBB

    C. 若后代白花个体中纯合子占1/3，则符合孟德尔遗传定律

    D. 若后代白花：红花：紫花=1：1：2，则不符合孟德尔遗传定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是验证酶的催化特性的几组对比实验，1﹣5号试管内装有等量H2O2液．1﹣4号试管控制温度与投入物品如图所示，请回答：
    （1）若投入物品后，立即用带有余烬的卫生香去试探1﹣4号试管口，其中号试管中的卫生香燃烧猛烈．
    （2）若1号、2号、3号和4号都是为了验证酶的某项特性而设置的对照，哪一号设置得不科学，应如何改进？答：号设置得不科学，改进的方法： ．
    （3）若要证明酶的活性受酸碱度的影响，而再增设5号试管，5号试管内还应加入：且试管温度应控制在37℃．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是有氧呼吸过程的图解．请据图回答下列问题．
    （1）图中①②③所代表的物质分别是、、 ．
    （2）图中④⑤⑥表示能量，其中（填符号）代表的能量是最多的．
    （3）人进行有氧呼吸的主要场所是 ， 在剧烈运动时，葡萄糖参与无氧呼吸生成的产物是 ．

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