练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线（纵横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类，d表示两种生物取食食物种类的最高点之间的距离）。下列表述正确的是 （ ）

    A．曲线不重叠时，M与N不存在竞争

    B．b越大，生物适应环境能力越弱

    C．d＜b时，M与N种间竞争激烈

    D．M、N将呈现“J”型增长

    【答案】C

    【解析】根据曲线图分析，M、N两种生物摄取食物的种类有重叠，则为竞争关系，另外曲线不重叠时，M与N也可能存在竞争，如争夺其他环境资源，A错误；b越大，说明生物摄取的食物种类越多，表明该生物适应环境的能力越强，B错误；d越小，说明M、N两种生物摄取食物的种类重叠越多，表明M与N的竞争激烈，C正确；由于资源和空间是有限的，M、N两种生物种群数量将呈现“S”型增长，D错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某一温度时，植物淀粉酶在不同pH条件下的淀粉分解的实验结果，有关叙述正确的是

    A．将试管内反应的混合物pH从10降低到8，淀粉的量不变

    B．若继续升高温度，最终检测的淀粉剩余量一定会减少

    C．pH为6时淀粉酶的活性量高，pH为4和8时淀粉酶的活性相同

    D．应将每支试管中的淀粉溶液调到相应的pH之后再加入等量的淀粉酶

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构，下列不属于此类结构的是（ ）

    A．变形虫伸出的伪足 B．线粒体的嵴

    C．甲状腺细胞的内质网 D．叶绿体的基粒

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组准备对所处地区的花园或菜地土壤中小动物类群的丰富度进行研究。假定你是其中的一员，请回答下列问题：

    （1）提出你们小组要探究的问题：___________________。

    （2）丰富度的统计方法通常有记名计算法和_____________，前者一般适用于__________的群落。

    （3）对土样中的小动物进行采集时，在诱虫器上方通常要放置并打开40～60W的电灯，这样做的目的是 ，采集到的小动物可以放入_________溶液中保存，也可以放入试管中。

    （4）在观察和分类的基础上，若要用记名计算法对两类土壤中的动物进行统计和分析，请你设计一个数据统计表。

    （5）除了进行上述问题的探究外，还可以从另外的角度进行土壤中小动物丰富度的调查，请你再提出一个要探究的问题：_________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】纯种非甜玉米和纯种甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒．出现这种现象的原因是（　　）

    A. 非甜是显性 B. 甜是显性 C. 相互选择 D. 相互混杂

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蜜蜂中，雌蜂是雌雄配子结合产生的二倍体，雄蜂是由未受精的卵直接发育而来的。某对蜜蜂所产生子代的基因型为：雌蜂是AADD、AADd、AaDD、AaDd；雄蜂是AD、Ad、aD、ad。这对蜜蜂的基因型是（　　）

    A. AADd和ad B. AaDd和aD

    C. AaDd和AD D. Aadd和AD

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（ ）

    A．甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系

    B．乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响

    C．丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，a点时产生ATP最多

    D．丁图表示小鼠体内酶活性与外界环境温度的关系

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示哺乳动物或人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答：

    （1）若乙图代表缩手反射的反射弧。（X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙）

    ①A代表反射弧的_________，刺激图中的_______（A、B、X、Y）位点，可产生缩手反射，该缩手反射过程中，X、Y神经纤维上传导兴奋的形式为___________，Z处传递的信号的形式为___________。

    ②我们在考试答题时，手书写自如；如护士在你手背上打针（静脉注射）时，你不会缩手；这说明这些有意识的生命活动不仅受到脊髓低级中枢的调控，还要受______________的调控。

    ③如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为_______次和_______次。

    ④已知某种药物可以阻断反射活动，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y点，发现电流表发生偏转，而效应器无反应。

    由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密。你认为他的补充意见应该是 。

    （2）若“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图甲中a为_________，①处的激素名称为_________，作用为_________（用“＋”和“－”表示），由此可知，激素的合成与分泌存在_________调节。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示的遗传系谱图中有甲（基因为A、a）、乙（基因为B、b）两种遗传病，其中一种为红绿色盲，且Ⅱ9只携带一种致病基因。请分析回答下列问题：

    （1）由遗传系谱图可判断甲病为____________遗传病，乙病为_____________遗传病。

    （2）Ⅱ7的基因型为____________；Ⅱ9的基因型为_____________。

    （3）Ⅱ5和Ⅱ6生一个两病兼患的孩子的概率为_____________；两病兼患孩子的性别是 _____________。

    （4）Ⅲ13个体的色盲基因来源于Ⅰ代中的_____________；如果Ⅲ13和一个正常男性结婚（只考虑乙病)，从优生的角度来看，适合生_____________（填“男孩”或“女孩”)。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案