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    6．关于生长素作用的叙述，错误的是（　　）
    A．幼嫩的芽、发育的种子能合成生长素
    B．大豆与水稻对生长素的敏感程度不同
    C．一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长
    D．植物的根、芽、茎对生长素的敏感程度相同

    分析 生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．生长素对植物生长的双重作用体现在根的向地性、顶端优势．

    解答 解：A、生长素合成的主要部位是生长旺盛的部位，如幼嫩的芽、叶和发育中的种子，A正确；
    B、不同的植物（如大豆与水稻）对生长素的敏感程度不同，B正确；
    C、生长素的作用具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，C正确；
    D、植物的根、芽、茎对生长素的反应敏感程度依次降低，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查生长素的作用及其应用的知识，属于考纲理解层次，解决此类问题的关键是熟练记忆相关基础知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关减数分裂及受精相关知识的说法错误的是（　　）
    A．一个基因型为AaBb（独立遗传）卵原细胞经减数分裂形成卵细胞的基因型是AB或ab或Ab或aB
    B．细胞正常分裂的情况下，果蝇有丝分裂后期的精原细胞和减数第二次分裂后期的次级精母细胞都含有两条Y染色体
    C．减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组
    D．减数分裂和受精作用可维持前后代染色体数目恒定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如图所示．下列有关说法正确的是（　　）
    A．当不再产生酒精时，酵母菌细胞中的线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
    B．呼吸底物为油脂时，吸收的O2和释放的CO2相等，说明酵母菌仍有酒精产生
    C．根据氧气浓度和C2H5OH、CO2的量的关系曲线图可知酵母菌吸收葡萄糖的速率和氧气的浓度关系如图所示
    D．氧气浓度为a时，酵母菌停止发酵

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个先天性垂体性侏儒症的家系（设相关基因为A、a），系谱如图所示．下列判断不正确的是（　　）
    A．该病为常染色体上的隐性基因控制的遗传病
    B．Ⅱ-3的基因型为AA或Aa
    C．该病患者由于垂体产生的生长激素不足，引起侏儒症
    D．Ⅱ-3与Ⅱ-5基因型相同的概率为$\frac{1}{2}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在某种高等动物的减数分裂过程中，等位基因的分离、非同源染色体上非等位基因的自由组合以及同源染色体上非姐妹染色体之间的交叉互换分别发生在（　　）
    A．都在减数第一次分裂后期
    B．减数第一次分裂前期、减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期
    C．都在减数第二次分裂后期
    D．减数第一次分裂后期、减数第一次分裂后期和减数第一次分裂前期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．列关于内蒙古自治区草原和森林两种生物群落结构的分析，正确的是（　　）
    A．只有森林群落才具有分层现象B．只有草原群落才具有分层现象
    C．两种群落有着相同的物种丰富度D．两种群落结构均受季节变化影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图为人体内环境部分结构示意图，对该图有关叙述正确的是（　　）
    A．①②③构成人体内环境
    B．B淋巴细胞所生活的环境只是④
    C．②③④中的细胞的种类和化学成分的含量有差异
    D．人体细胞只通过内环境就能与外界环境进行物质交换

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．若在制作葡萄酒时，在发酵液中同时生成了葡萄醋，不可能的原因是（　　）
    A．密封不严，有氧气进入B．有空气中的醋酸菌进入
    C．发酵罐消毒不彻底D．发酵液灭菌不彻底

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    16．如图是利用奶牛乳汁生产人血清白蛋白的图解，根据下图回答：

    （1）在形成图中③的过程中，我们称②为目的基因，获取②的途径主要有从基因文库中获取、PCR技术扩增、人工合成．
    （2）人血清白蛋白的生产说明该工程突破了自然界物种之间的生殖隔离，在基因表达载体中，人的血清白蛋白基因前端必须要有启动子．
    （3）对①处理后的分散细胞进行培养，通常要在培养液中添加一定量的抗生素，此外应定期更换培养液，以便保证被培养的细胞处于无毒、无菌的环境中．

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