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    12．如图1、2、3表示酶的催化特性及其两种活性抑制原理．下列图示与非竞争性抑制作用机制相符的是（　　）
    A．图1B．图2C．图3D．图2、图3

    分析 据图分析，图1底物与酶的活性部位结合；
    图2中抑制剂与酶结合，导致底物不能与酶结合；
    图3表示抑制剂与酶的非活性部位结合，进而改变酶的结构，降低化学反应速率．

    解答 解：竞争性抑制剂和底物争夺酶的活性部位，所以加入竞争性抑制剂后酶对底物的催化效应降低，而非竞争性抑制剂会改变酶的空间结构，故加入非竞争抑制剂会使酶失去催化活性；图1底物与酶的活性部位结合；图2中抑制剂与酶结合，导致底物不能与酶结合；图3表示抑制剂与酶的非活性部位结合，进而改变酶的结构，降低化学反应速率．
    故选：C

    点评 本题考查影响酶活性的因素，意在考查学生的识图能力和分析理解能力，解题的关键是理解竞争性抑制和非竞争性抑制影响酶活性的机理．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用．俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯．据图分析回答问题：

    （1）①过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解，其中“酶解”所用的酶应该包括纤维素酶、果胶酶．
    （2）②过程需要用到聚乙二醇（PEG），其目的是诱导原生质体融合．除此以外，还可以用物理方法（电融合，电激均可）方法实现此目的．
    （3）图中④过程表示脱分化，⑤过程为再分化，⑤过程的两种方式是形成胚状体或不定芽．
    （4）一般在培养基上培养24～48小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁．可以取样，通过植物细胞的质壁分离与复原实验来鉴别细胞壁是否已经再生．
    （5）请说明运用此植物体细胞杂交法的最大好处：克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．某同学为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，设计了一组实验，得到了如表所示的实验记录．请根据实验记录，为该同学写完整整个实验过程．
    水温/℃1020304050
    组别甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙
    清除血渍时间/min67668852518336347711126891167
    清除血渍时间/min93789587639182468575277769868
    一．实验材料：一种无酶洗衣粉，同种化纤布（含有不同污渍----一种是血渍，一种是油渍），淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶，不同温度的水，洗涤常用工具．本实验设计中的实验变量是酶的种类和温度．丙组在本实验中起对照作用．
    二．实验过程：
    1．将一种无酶洗衣粉分成3 等份，进行甲、乙、丙三组实验．
    2．在甲组洗衣粉中加人一定量的蛋白酶，在乙组洗衣粉中加入等量的蛋白酶和脂肪酶，在丙组洗衣粉中不加任何一种酶．
    3．在不同温度下分别用添加了不同酶的甲、乙、丙洗衣粉清洗同种化纤布上的血渍和油渍，其他实验条件均相同．
    4．观察记录实验结果（如表）
    三实验结果分析：加酶和适当提高温度可以提高洗衣粉去污能力的方法．甲、乙组洗涤效果的差异，说明酶的作用具有专一性．
    四．酶的固定化技术是指将酶固定在不溶于水的承载物上，或者使酶交联在一起．该技术因为具有催化反应结束后酶可以回收和再利用、能连续进行反应、高催化效率的优点而前景广阔．尿糖试纸的发明为糖尿病患者的家庭监测带来了福音．该试纸中含有的两种酶是葡萄糖氧化酶和过氧化氢酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．主动运输不同于被动运输，最主要的特点是（　　）
    A．必须有载体分子协助
    B．物质从高浓度一侧通过细胞膜到达低浓度一侧
    C．需要消耗能量
    D．必须是小分子物质的运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关酶的说法不正确的是（　　）
    A．酶具有高效性和专一性
    B．酶是活细胞中产生的，只在细胞内起作用
    C．酶的化学成分大都是蛋白质
    D．在蛋白酶的作用下，淀粉酶可以被水解

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．下面是某物质的结构简式：

    （1）方框②表示的是肽键，它是由一个氨基与一个羧基脱水缩合失去1分子水而形成的．
    （2）该物质是由4个不同的氨基酸缩合而成的，所以叫做四肽（多肽）．结构式中的④⑤⑥⑦是氨基酸的R基．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．生物体的基本组成物质中，体现生命活动的大分子是（　　）
    A．无机盐B．水C．蛋白质D．核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为人体体温调节示意图．据图回答．

    （1）图中字母表示的结构名称：A下丘脑体温调节中枢、B骨骼肌、C肾上腺．
    （2）人体主要的散热器官是皮肤．当人体处在45℃的外界环境中时，散热方式是蒸发散热．
    （3）人体受到寒冷刺激时，C分泌活动加强．写出完成这一反射活动的反射弧：皮肤温度感受器→传入神经→体温调节中枢→传出神经→肾上腺．这种反射属于非条件反射．
    （4）甲状腺能参与体温调节，是因为甲状腺能分泌甲状腺激素，促进新陈代谢．
    （5）图中a表示促甲状腺激素释放激素激素，图中可见，垂体分泌激素直接由神经系统控制．
    （6）当传入神经受到刺激时，神经细胞膜外的Na+大量内流而形成动作电位．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．与动物细胞有丝分裂有关的细胞器的是（　　）
    A．叶绿体B．核糖体C．线粒体D．中心体

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