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如图所示的四个方框代表细菌、衣藻、木耳和蓝藻,其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构.下列哪种物质或结构不可能出现在阴影部分中(  )
A、RNAB、染色体
C、DNAD、核糖体
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:
 原核细胞真核细胞
大小较小较大
细胞壁 有,主要成分是
 肽聚糖
 纤维素和果胶
细胞质 有核糖体,无其
 他细胞器
 有核糖体和其他细胞器
细胞核 拟核,无核膜、
 核仁,DNA不
 与蛋白质结合
 有核膜和核仁,DNA与 
 蛋白质结合成染色体
DNA拟核:大型环状
质粒:小型环状
细胞核:和蛋白质形成染色体
细胞质:在线粒体、叶绿体中
举例细菌、蓝藻、放线菌、
支原体、衣原体
动物、植物、真菌
共有结构
物质
细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA
解答: 解:A、细菌和蓝藻属于原核细胞,衣藻和木耳属于真核细胞,阴影部分代表共有的结构或物质,细胞中都有DNA和RNA,故A错误;
B、染色体是真核细胞特有的结构,原核细胞没有,故B正确;
C、真核细胞和原核细胞的遗传物质是DNA,原核细胞DNA处于拟核和质粒中,真核细胞的DNA处于细胞核、线粒体和叶绿体中,故C错误;
D、原核细胞和真核细胞中都含有核糖体,用于蛋白质合成,故D错误.
故选:B.
点评:本题考查真核细胞和原核细胞的共同点和区别,解题的关键是理解相关知识点,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞核结构模式图,下列关于细胞核的结构和功能的说法错误的是(  )
A、①为双层膜,共有2层磷脂分子组成
B、②为染色质,是DNA的主要载体
C、③与某种RNA的合成和核糖体的形成有关
D、④能实现核质之间的信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学为了探究“植物体内有关过氧化氢酶催化过氧化氢分解的问题”设计了如下实验将四种植物器官各称取3g,切成小薄片,放入试管中,编号后进行实验.
序号植物材料名称3mL 13% H2O2反应现象
反应速率产生气泡多少
1+缓慢少量
2马铃薯块茎+迅速大量
3苹果果实+不多
4胡萝卜直根+
5白菜叶柄+较快较多
以下分析不正确的是(  )
A、试管1在本实验中起空白对照的作用
B、不同植物组织器官中过氧化氢酶的活性或含量可能不同
C、胡萝卜直根中过氧化氢酶的催化活性最高
D、若用以上3g各器官研磨液,实验组的反应速率都加快

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生态系统的食物网如图所示,设能量在各营养级中传递效率为10%,假如E种群干物质量为5.8×109kJ,D种群干物质量为1.3×108kJ,则A种群干物质量为(  )
A、1.3×107kJ
B、4.5×107kJ
C、5.8×107kJ
D、数据不全,无法计算

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科目:高中生物 来源: 题型:

根尖结构及细胞分裂和分化的情况如图所示,相关叙述不正确的是(  )
A、图中过程①可发生可遗传的变异
B、图中过程③未发生遗传物质的改变
C、用b处细胞观察不到有丝分裂
D、因c处细胞无色而不能用于观察质壁分离现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人类遗传病的叙述不正确的是(  )
A、人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病
B、人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病
C、21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条
D、调查人群中的遗传病最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系.下列相关叙述错误的是(  )
A、该模型能解释酶的催化具有专一性,其中a代表麦芽糖酶
B、限制f~g上升的原因是酶的数量,故整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”
C、如果温度升高或降低5℃,g点都将下移
D、可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于果醋的制作,错误的是(  )
A、果醋的制作需用醋酸菌,醋酸菌是一种好氧菌,所以在制作过程中需通氧气
B、醋酸菌是一种嗜温菌,温度要求较高,一般在50℃左右
C、醋酸菌能将果酒变成果醋
D、当氧气、糖源充足时,醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程.下列说法正确的是(  )
A、图示“白菜-甘蓝”植株不能结籽
B、愈伤组织的代谢是自养需氧型
C、上述过程中包含着有丝分裂,细胞分化和减数分裂等过程
D、“白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果

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