如图1是某多肽物质的结构图解.根据图解回答下列问题:(1)细胞中合成该物质的“机器是 .该化合物称为 .形成该物质时生成了个水分子.含有个游离的羧基.由种氨基酸组成．从左到右写出第2个氨基酸的结构式: ．(2)将氨基酸连接成多肽的化学键叫做肽键.其结构式为．(3)多肽链折叠形成具有一定空间结构的蛋白质.如:人体内抗体.它可以抵御� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

如图1是某多肽物质的结构图解，根据图解回答下列问题：

（1）细胞中合成该物质的“机器”是

，该化合物称为

，形成该物质时生成了

个水分子，含有

个游离的羧基，由

种氨基酸组成．从左到右写出第2个氨基酸的结构式：

．
（2）将氨基酸连接成多肽的化学键叫做肽键，其结构式为

．
（3）多肽链折叠形成具有一定空间结构的蛋白质，如：人体内抗体，它可以抵御病菌和病毒等抗原的侵害，说明蛋白质具有

作用．
（4）已知20种氨基酸平均相对分子质量a，现有某蛋白质分子由n个氨基酸形成m条肽链，此蛋白质分子中的相对分子质量为

．
（5）某多肽有20个氨基酸，其中含天门冬氨酸4个，分别位于第5、6、15、20位（如图2）；肽酶X专门作用于天门冬氨酸羧基端的肽键，肽酶X完全作用后产生

条肽链．

考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合

专题：

分析：本题是对于组成蛋白质的氨基酸的结构通式、氨基酸的脱水缩合反应过程的理解及对肽链的分析的综合性考查，回忆组成蛋白质的氨基酸的结构通式、氨基酸的脱水缩合反应过程及对肽链的分析的方法，然后结合题图解答问题．

解答： 解：（1）核糖体是蛋白质合成的场所；分析题图可知该化合物含有4个肽键，因此是由5个氨基酸形成的五肽化合物；5个氨基酸脱水缩合反应脱去了4个水分子；
该化合物中含有2个游离的氨-NH₂），该化合物的R基有3种，因此含有三种氨基酸；从左到右第二个氨基酸的结构式是

（2）肽键的结构是-CO-NH-．
（3）抗体是具有免疫功能的球蛋白．
（4）n个氨基酸形成m条肽链，脱去的水分子数是n-m，蛋白质分子中的相对分子质量为所有氨基酸的相对分子质量的总和减去脱去的水分子的相对质量的总和，即an-18（n-m）．
（5）由题意知，天门冬氨酸4个，分别位于第5、6、15、20位（如图2）；肽酶X专门作用于天门冬氨酸羧基端的肽键，因此肽酶X作用的位点是3个，形成了三条肽链和一个天门冬氨酸．
故答案为：
（1）核糖体五肽 4 2 3

（2）-CO-NH-
（3）免疫
（4）an-18（n-m）
（5）3

点评：本题主要考查学生对组成蛋白质的氨基酸的特点、氨基酸脱水缩合反应过程的理解和应用并把握知识点的内在联系的能力．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（　　）

A、初级精母细胞形成时

B、次级精母细胞形成时

C、精子细胞形成时

D、精子形成时

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图是某DNA分子的部分平面结构示意图，据图回答
（1）DNA是

空间结构，2 4的中文名称分别是

、

．
（2）碱基通过

连接成碱基对，碱基配对遵循

原则．
（3）若该DNA分子中，其中的一条链的

A+G

T+C

为0.4，那么在它的互补链中，

A+G

T+C

应为

．该DNA分子中

A+G

T+C

应为

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

图甲是连续分裂的细胞在不同时期DNA含量的测定结果，图乙是具有四条染色体的细胞进行有丝分裂的简图，请据图回答：

（1）甲图中fh段细胞内的主要变化是

；就乙图来说，其分裂顺序依次是

（用字母表示）．
（2）甲图中bc（hi）段，对应于乙图中的

图．
（3）乙图中染色体数目开始加倍发生在

细胞所示时期，乙图C细胞中染色体、染色单体、DNA三者之比为

．
（4）从图中可见，亲代细胞和子代细胞中DNA的含量是稳定的，其意义是

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

分析细胞内4种重要有机物的组成及功能，回答下列问题：

（1）E在动物细胞中是指

，在植物细胞中是指

；组成E的基本单位A是

．
（2）若F在动物体内为储能物质，则F是

．
（3）C是指

，大约有

种．能体现生命活动的重要物质是

．
（4）生物体内的H主要集中在细胞核内，H是

，它的基本单位D是

．
（5）组成E、F、G、H四种有机物共有的元素有

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图表示胰岛素对脂肪细胞、肌肉细胞吸收葡萄糖的调节机制．葡萄糖转运蛋白主要存在于细胞质基质中，在胰岛素的信号刺激下，通过易位作用转移到细胞膜上，促进葡萄糖进入脂肪、肌肉等组织细胞．请回答下列有关问题：

（1）胰岛素是由

细胞分泌的，其作用是

血糖浓度．胰岛素作用的结果会影响胰岛素的分泌，这种调节方式叫做

．
（2）胰岛素经血液循环运输到靶细胞，并与

结合．葡萄糖转运蛋白的易位作用与生物膜的

密切相关．
（3）有一类糖尿病患者血浆中胰岛素水平高于正常人，认为是由于胰岛素抵抗所致，经研究发现这类患者细胞内的葡萄糖转运蛋白并无明显减少

．请结合图示过程从两个方面对有关胰岛素抵抗作出合理解释：

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要成分之一．果胶酶能够分解果胶，分解植物的细胞壁及胞间层．在果汁生产中应用果胶酶可以提高出汁率和澄清度．请你帮助完成以下有关果胶酶和果汁生产的实验课题．
实验用具和材料：磨浆机、烧杯、试管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、纱布等．苹果、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水等．
[课题一]验证果胶酶在果汁生产中的作用
实验方法及步骤
（1）将苹果洗净去皮，用磨浆机制成苹果泥，加入适量蒸馏水备用．
（2）取两个100mL洁净的烧杯，编为1、2号，按相应程序进行操作，请把表中未填写的内容填上：
A

操作顺序	项目	烧杯1	烧杯2
①	在烧杯中加入苹果泥	20mL	20mL
②		2mL	/
③	注入蒸馏水	/
④	在恒温水浴中保温，并用玻璃棒不时搅拌	10min	10min

（3）取出两个烧杯，同时进行过滤．观察（或比较）并记录结果．
实验结果的预测及结论：
如果是

，则说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用．
[课题二]探索果胶酶催化果胶水解适宜的pH
实验方法及步骤
本课题实验步骤中，在完成“烧杯中分别加入苹果泥、试管中分别注入果胶酶溶液、编号、编组”之后，有下面两种操作：
方法一：将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥相混合，再把混合液的pH分别调至4、5、6…、10．
方法二：分别将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥的pH调至4、5、6…、10，再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合．
（1）请问哪种方法更为科学

，并说明理由

．
（2）实验步骤中也有玻璃棒搅拌的操作，其目的是使

，以减少实验误差．
（3）如果用曲线图的方式记录实验结果，在现有的条件下，当横坐标表示pH，纵坐标表示果汁体积．根据你对酶特性的了解，在图中选择一个最可能是实验结果的曲线

．