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    【题目】下列叙述错误的是（ ）
    A.孟德尔得出基因分离定律运用的是调查法
    B.萨顿提出基因在染色体上运用的是类比推理法
    C.摩尔根证明基因在染色体上运用的是假说一演绎法
    D.沃森和克里克构建DNA分子模型运用的是模型建构法

    【答案】A
    【解析】解：A、孟德尔得出基因分离定律运用的是假说演绎法，A错误；
    B、萨顿提出基因在染色体上运用的是类比推理法，B正确；
    C、摩尔根证明基因在染色体上运用的是假说一演绎法，C正确；
    D、沃森和克里克构建DNA分子模型运用的是模型建构法，D正确．
    故选：A．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某湖泊生态系统的生物关系（a～d示能量数值），下列各项叙述错误的是

    A. 流经该湖泊生态系统的总能量为a

    B. 图中d包含第二营养级所排粪便中的能量

    C. 生产者流向初级消费者的能量传递效率为b/a×100%

    D. 某有毒物质污染湖泊，次级消费者体内积累的有毒物质往往比生产者多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的主要微生物从细胞结构来看（　　）
    A.四种均为真核生物
    B.四种均为原核生物
    C.三种真核生物，一种原核生物
    D.两种真核生物，两种原核生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两图均表示氧浓度对呼吸作用(底物为葡萄糖)的影响,下列相关叙述中正确的是( )

    A. 甲图中,氧浓度为 a时只进行无氧呼吸,呼吸产物中有乳酸或酒精

    B. 甲图中,氧浓度为 d时只进行有氧呼吸

    C. 乙图中,储存种子或水果时,A点对应的氧浓度最适宜

    D. 根据乙图可知,氧浓度较低时抑制有氧呼吸,氧浓度较高时促进有氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答问题。

    （1）此图是______植物细胞的亚显微结构，判断的依据是：细胞内没有_______________；细胞内含有[ ]_________和[ ]________两种细胞器；细胞膜外具有[ ]__________。

    （2）图中表示具有双层膜结构的细胞器是[ ]________和[ ]__________。

    （3）蛋白质的合成场所是核糖体，它们有的附着在内质网上；有的附着在[ ]__________上；有的游离在__________中。

    （4）若该细胞是牡丹花的花瓣细胞之一，那么牡丹花呈紫色的色素分布在[ ] ________中。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇眼色的野生型和突变型是一对相对性状。研究人员围绕着眼色的显隐性关系和控制眼色的基因在染色体上的位置，进行了以下研究，请分析回答：

    （1）利用突变型雄果蝇和野生型雌果蝇做了如下实验：

    ①该实验现象__________（填“遵循”或“不遵循”）基因的分离定律。

    ②出现上述实验现象，应该满足的条件是：眼色的野生型和突变型由一对等位基因控制，且__________是显性性状；控制眼色性状的基因位于__________上，而__________上没有其等位基因；通过减数分裂形成的各种配子的成活率__________（填“相同”或“不相同”），且雌雄配子之间能__________；受精卵的发育能力相同，各种基因型的个体成活率相同。

    （2）缺体（2n﹣1）可用于基因在常染色体上的定位，人工构建的果蝇常染色体缺体系应有__________种。若果蝇的突变型是由常染色体上的隐性基因控制，将一突变型果蝇与果蝇常染色体缺体系（野生型）中的全部缺体分别杂交，当子代的表现型及比例为_________，可将突变型基因定位在该缺体缺失的常染色体上。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】稳态的生理意义是（　　）
    A.使体温维持相对恒定
    B.使体液的pH保持相对稳定
    C.使内环境的渗透压处于相对平衡
    D.是机体进行正常生命活动的必要条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种二倍体野生植物属于XY型性别决定。研究表明，该植株的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种，花瓣的颜色由花青素决定，花青素的形成由位于两对常染色体上的等位基因（A、a和B、b）共同控制（如图所示）。研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株，得到的 F1全部表现为红花，然后让F1进行自交得到F2。

    （1）细胞中花青素存在的场所是______________。

    （2）亲本中白花植株的基因型为______________，F2中白色:紫色:红色:粉红色的比例为______________。F2中自交后代不会发生性状分离的植株占______________。

    （3）研究人员用两株不同花色的植株杂交，得到的子代植株有四种花色。则亲代两株植株的花色分别为______________。

    （4）研究人员发现该矮茎植株种群中出现了高茎性状的雌雄个体，若高茎性状为基因突变所致，并且为显性性状，请你设计一个简单实验方案证明突变基因仅位于X染色体上还是常染色体上。

    杂交组合:将多对矮茎雌性植株与高茎雄性植株作为亲本进行杂交，观察子代的表现型：

    ①若杂交后代__________________________________________，则突变基因位于X染色体上；

    ②若杂交后代__________________________________________，则突变基因位于常染色体上。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生命系统中各层次之间的关系是（ ）
    A.是直接联系的
    B.是没有联系的
    C.层层相依，但又有各自的组成、结构和功能
    D.密切联系的，各层次具有相同的组成和功能

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