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    下列有关酶和ATP的叙述，正确的是（　　）
    A、ATP含有一个高能磷酸键
    B、酶通过提高化学反应的活化能加快生化反应速度
    C、低温处理胰蛋白酶不影响它的活性和酶促反应速度
    D、线粒体中ATP的形成过程一般伴随着其他物质的放能反应
    考点：ATP的化学组成和特点,酶促反应的原理,酶的特性
    专题：
    分析：ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团．“～”表示高能磷酸键．ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中．ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键．ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高．ATP的形成过程一般伴随着其他物质的放能反应，ATP的水解一般伴随着吸能反应．
    解答： 解：A、ATP含有两个高能磷酸键，A错误；
    B、酶通过降低化学反应的活化能加快生化反应速度，B错误；
    C、低温处理胰蛋白酶会影响它的活性使酶促反应速度降低，C错误；
    D、ATP的形成过程一般伴随着其他物质的放能反应，ATP的水解一般伴随着吸能反应，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查ATP和酶的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是某高等生物细胞增殖某时期模式图，图2是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图．据图回答下列问题．

    （1）图1中含有
     
    对同源染色体．
    （2）图2中含有同源染色体的时期有
     
    （用序号表示），A点的变化可表示的生理过程为
     
    ．
    （3）图1所示细胞对应图2的时期是
     
    （用序号表示），该细胞产生的子细胞名称为
     
    ．
    （4）图3是某同学绘制的曲线图，但是忘记了标明纵坐标，只记得时期c对应图2中的时期11，那么图3纵坐标最可能代表的内容是
     
    ．
    （5）如果图1中结构3上某位点有基因F，结构4上相应位点的基因是f，发生这种变化的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为去除顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，横轴表示不同处理方法，纵轴表示主根长度，据图不能得出的结论是（　　）
    A、顶芽能促进主根生长
    B、生长素可由顶芽合成向下极性运输
    C、外源生长素能替代顶芽促进主根生长
    D、去除顶芽不能合成生长素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，应用前必须进行动物实验检测其效果，将未感染H5N1型病毒的一群健康小鸡分为甲、乙两组，实验过程和结果如图所示．下列相关分析错误的是（　　）
    A、甲组小鸡存活是体液免疫与细胞免疫共同作用的结果
    B、甲组小鸡第二次注射病毒后产生的抗体比第一次产生的多，反应更快
    C、乙组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抗H5N1型病毒的抗体
    D、抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒，也能作用于细胞内的禽流感病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于科学家及其研究方法和成果的叙述正确的是（　　）
    A、孟德尔、摩尔根、萨顿分别采用了假说-演绎、假说-演绎、类比推理的方法
    B、沃森和克里克采用物理模型的方法提出了中心法则
    C、赫尔希和蔡斯利用噬菌体和大肠杆菌采用放射性同位素标记法证明了DNA是遗传物质
    D、格里菲斯通过体外转化实验证明转化因子是DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    组成核酸的单体是（　　）
    A、DNAB、RNA
    C、核苷酸D、脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一只没有成熟的梨被虫蛀了，结果这个幼梨就长不大了，分析该梨被蛀食的部位最可能在（　　）
    A、正在形成的果皮
    B、正在形成的果柄
    C、果肉
    D、幼嫩的种子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的层次是（　　）
    ①池塘中的一个衣藻   ②池塘中的所有生物   ③池塘中的所有衣藻   ④池塘．
    A、个体、种群、群落、生态系统
    B、个体、群落、种群、生态系统
    C、细胞、种群、群落、生态系统
    D、细胞、群落、种群、生物圈

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、嗜热细菌的遗传物质一定是DNA
    B、基因在细胞中总是成对存在的
    C、若一双链DNA 中的A+T=40%，则 A+G=60%
    D、孟德尔发现遗传定律运用了类比推理法和假说-演绎法

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