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    某河流中五年前引进了一种外来植物甲．跟踪调查发现，五年来，该河流中甲种群密度逐年显著增加，食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少．下列叙述正确的是（　　）
    A、五年来该河流抵抗外力干扰的能力越来越弱
    B、甲的引进并不能改变该河流生态系统的营养结构
    C、大量投放食草鱼类可有效地控制甲的蔓延
    D、该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统
    考点：生态系统的稳定性,生态系统的概念
    专题：
    分析：解答本题的关键信息是“甲种群密度逐年显著增加，而土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少”．生态系统：在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动与物质循环而相互作用的一个自然系统．
    解答： 解：A、在五年内，随着河流中甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少，故该河流抵抗外力干扰的能力越来越弱，A正确；
    B、甲的引进后，甲的种群密度越来越大，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减小，已经影响了原有生态系统的结构，B错误；
    C、因为甲的引进已经导致土著食草鱼类数量的减少，说明土著食草鱼类不能捕食物种甲，投放土著食草鱼类不能抑制甲的蔓延，C错误；
    D、生态系统包括该区域内所有的生物和生存的环境，包括所有生物、底泥、水及阳光等因素，D错误．
    故选：A．
    点评：本题以物种引入为背景考查物种引入对生态系统稳定性及生态系统结构的影响，涉及到生态系统的概念和结构、生物群落内种间关系的分析和抑制物种入侵的方法等知识点，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖元的结构单元是（　　）
    A、麦芽糖B、葡萄糖
    C、氨基酸D、核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下为某学生设计生态瓶并测量生态瓶内生产者的总光合速率和所有生物的呼吸速率的有关过程，请回答相关问题．
    理论设计阶段的操作：
    步骤1：取三个相同的透明玻璃，并标号a、b、c．
    步骤2：向a、b、c三个瓶子中放入等量的生产者（生理状态和大小等相同）、消费者（生理状态和大小等相同）、淤泥（从同一地点取得且量相同）等．其中a瓶用不透光的材料包裹起来，并测量C瓶中的氧气含量．
    步骤3：将a、b两瓶密封后置于通风、光线良好且阳光不能直射的地方，24小时后测定a、b两瓶中的氧气含量，三个瓶子的测量结果记录在表格1内．
    表1
         a瓶     b瓶      c瓶
    瓶内含氧量（ml）X0Y0Z0
    实验阶段：严格按照理论设计阶段进行操作．三个瓶子的测量结果记录在表格2内．
    表格2
         a瓶     b瓶      c瓶
    瓶内含氧量（mL）      X1     Y1      Z1
    （1）不能用于测量呼吸速率的生态瓶是
     
    （填“a”或“b”），而测量总光合速率时，
     
    瓶的数据可以不用．
    （2）三个瓶子中加入的事物要尽可能一致，目的是
     
    ，实验的自变量是
     
    ．
    （3）测量该生态瓶内生产者的总光合速率是
     
    mL/（24/h?瓶），所有生物的呯吸速率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态学知识的叙述，正确的是（　　）
    A、生态农业中由于物质的良性循环，确保了能量的循环利用，减少了废物积累
    B、人们在稻田里除草、治虫等活动的目的是提高能量的传递效率
    C、在生物群落中，有机物沿着食物链方向单向流动，能量也单向流动，信息交流在捕食者与被捕食者中也单向传递
    D、抵抗力稳定性越强的生态系统，其群落内部的营养结构越复杂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究浮游藻类的光合作用，将一种绿藻培养至指数生长期，并以此为材料，测定了藻细胞在不同条件下的净光合速率（Pn）．图1为光合放氧测定装置的示意图；图2是不同NaHCO3 浓度（pH8.5，25℃）条件下测得的Pn曲线图． 请回答下列问题：

    （1）光合作用的原料是
     
     和CO2，CO2进入细胞的方式是
     
    ．
    （2）通过变换图1 中光源，可研究
     
    对光合作用的影响（答出一点即可）．在浮游藻类正常进行光合作用时，突然中断光照，则短时间内细胞内C3的含量将
     
    ．
    （3）由于弱碱性的藻培养液中游离 CO2 浓度很低，藻光合作用主要通过胞内碳酸酐酶（CA）分解水中的HCO3-获得CO2． 图2中达到最大Pn值的最低NaHCO3浓度为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列关于果蝇遗传的问题．
    （1）果蝇3号染色体上的展翅基因（D）对正常翅基因（d）完全显性，展翅基因（D）纯合致死．
    ①现有一群展翅果蝇，通过逐代自由交配，种群中展翅果蝇所占的比例会逐渐变小．为保持展翅果蝇品系，需采取的措施是
     
    ．
    ②请写出一对展翅果蝇杂交获得子一代的遗传图解（要求用棋盘格形式）．
     

    （2）果蝇3号染色体上的粘胶眼基因（G）对正常眼基因（g）完全显性，粘胶眼基因（G）纯合致死．基因G和g与展翅基因（D）或正常翅基因（d）在3号染色体上的位置如图，两对等位基因间不发生交叉互换．
    ①能稳定遗传的展翅粘胶眼果蝇的基因型为：
     
    ．
    ②现有一群展翅粘胶眼果蝇，如何获得能稳定遗传的展翅粘胶眼果蝇品系？请写出最简便的获得过程．
     
    ．
    （3）转人源Aβ42基因果蝇是研究阿尔茨海默病的模型动物．该转基因果蝇通过质粒作为外源目的基因载体，用显微注射手段将目的基因转入果蝇染色体上．将人源Aβ42基因与质粒连接起来时，需要用到限制性核酸内切酶和
     
    酶．显微注射时，是将重组DNA分子注射到果蝇的胚胎中，注射部位将发育为
     
    （器官名称）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    太湖水体近年富营养化加重，发臭现象时有发生，严重影响渔业和居民用水．
    （1）有人提出在富营养化之初，用增大物种丰富度的方法进行生物防治，如：在湖中放养水生生物（鱼、虾、蟹等），这样做的目的是提高生态系统的
     
    （抵抗、恢复）力的稳定性．常见的鱼类（见下表）中，最适宜投放的是
     
    ，其属于
     
    消费者．
    类别青鱼鲢鱼鳙鱼鲤鱼
    食性螺蛳浮游植物浮游动物杂食
    （2）为了加快治理，在放养动物的同时，种植荷花构建生物修复系统．该生态系统中蓝藻与荷花存在
     
    关系．
    （3）若经过一段时间，群落结构趋于稳定，太湖的污染与治理体现了：人类的活动影响群落演替的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为发生在生物体细胞中的一系列生理过程示意图，D、E、G分别表示DNA、RNA和酶，数字表示生理过程，请据图回答：

    （1）在同一植物体的不同部位的细胞中，③过程合成物质的种类不同，其根本原因是
     
    ．
    （2）⑥为RNA聚合酶进入线粒体中的过程，这体现了线粒体膜的结构特点具有
     
    ．
    （3）在细胞分裂期，图1中的
     
    物质（写字母）明显减少，这是因为
     
    ．
    （4）若该细胞为原核细胞，则图2中不可能发生的
     
    （填序号）过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，作如图所示实验．在叶柄基部作环剥处理，于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的光合作用速率=
    3y-2z-x
    4
    g?cm-2?h-1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）．则M处的实验条件是（　　）
    A、下午2时后将整个实验装置遮光4小时
    B、下午2时后在阳光下照射3小时
    C、下午2时后将整个实验装置遮光2小时
    D、晚上8时后在无光下放置3小时

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