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    为验证叶绿素合成所需要的条件，有人设计了如下实验：
    实验步骤：
    ①配制培养基：1号（含蔗糖、水、植物必需的各种矿质元素等）
    2号（不含Mg，其他成分与1号相同）
    ②将小麦种子用清水浸泡后消毒，在无菌条件下将种子的胚剥离，去掉胚乳．
    ③在无菌条件下将胚接种到培养基上．培养两周后，观察幼苗的颜色，如下表所示：
    项目 组别
    甲 乙 丙 丁
    培养基 1号 2号 1号 1号
    培养瓶数目 5 5 5 5
    每瓶接种数目 10粒胚 10粒胚 10粒胚 10粒胚
    培养条件 光照16h/d、
    25℃    		 光照16h/d、
    25℃    		 黑暗
    25℃    		 光照16h/d、
    10℃
    请分析回答下列问题：
    （1）上述实验中有
     
    组对比实验，
     
    组为对照组．
    （2）在该实验设计中，为什么不是每组只用1个培养瓶或每个培养瓶中只接种1粒种子的胚？
     
    ．
    （3）实验中去掉胚乳，将胚接种到不同培养基上萌发的原因是
     
    ．
    （4）丁为黄绿色，请预测上表实验中其他各组的实验结果（幼苗颜色），甲为
     
    色，乙为
     
    色，丙为
     
    色．
    （5）请列出每组对比实验及得出的相关结论
     
    、
     
    、
     
    ．
    考点：叶绿体结构及色素的分布和作用
    专题：
    分析：组成叶绿素的元素为C、H、O、N、Mg，在合成时需要光照条件，需要酶的催化作用．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析图表，结合问题的具体提示综合作答．
    解答： 解：（1）上述实验中，甲组为对照组，乙、丙、丁组都是实验组．乙组的变量是培养基，丙组的变量是培养条件中的光照，丁组的变量是培养条件中的温度．
    （2）每瓶接种10粒胚的目的是为了防止样本太少，产生的偶然误差大，而严重影响实验结果．
    （3）由于种子的胚乳中可能含有一定量的Mg，所以要去掉胚乳后，采用不同的培养基为胚萌发提供营养，才可以排除这一干扰因素．
    （4）丁组温度较低，合成的叶绿素少，所以呈黄绿色．甲组有Mg元素、有光照、温度适宜，所以能合成较多的叶绿素，呈绿色．乙组因缺少Mg元素、丙组因缺少光照，所以不能合成叶绿素，呈黄色．
    （5）结论：乙组与甲组对比，表明Mg是合成叶绿素所必需的一种矿质元素；丙组与甲组对比，表明叶绿素的合成需要光；丁组与甲组对比，表明温度会影响叶绿素的合成．
    故答案为：
    （1）3    甲
    （2）如果样本太少，会因为偶然误差严重影响实验结果
    （3）因为种子的胚乳中可能含有一定量的Mg，去掉胚乳后，采用不同的培养基为胚萌发提供营养，才可以排除这一干扰因素
    （4）绿色    黄色    黄色
    （5）乙组与甲组对比，表明Mg是合成叶绿素所必需的一种矿质元素；
    点评：本题综合考查叶绿素合成所需要条件的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、分析图表的能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．
    练习册系列答案
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    ．氨基酸是通过
     
    作用产生
     
    ，再转化成这种化合物的．
    （2）将细胞数目相等的小鼠肝细胞，用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷的培养液培养，A组加入某种物质，B组不加，经过一段时间培养后，洗去培养液，分别取出两组的全部细胞，测量每组的总放射性强度，结果A组显著大于B组．请回答：A组中加入的物质的作用是
     
    ．3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷用于细胞中
     
    的合成，它在细胞中的主要分布部位是
     
    ．

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    （1）该图所画细胞是
     
    细胞，理由是该细胞中有[
     
    ][
     
    ][
     
    ]．
    （2）该细胞进行光合作用的场所是[
     
    ]
     
    ；含有DNA的结构有[
     
    ][
     
    ][
     
    ]．
    （3）图中[
     
    ]
     
    是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”；[
     
    ]
     
    是对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”．

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    （1）氧浓度为零时，番茄根细胞在短时间内能否吸收K+？
     

    （2）曲线中AB段说明细胞钾吸收速率随氧浓度的增加而
     
    ，原因是氧浓度的增加使
     
    作用加强，释放的
     
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    的方式进入植物细胞．
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    步
    骤    		 项目 试管
    甲 乙
    1 注入可溶性淀粉溶液 2mL -
    2 注入蔗糖溶液 - 2mL
    3 注入新鲜的蔗糖酶溶液 2mL 2mL
    4 适宜温度下保温5min
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