练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下面是关于细胞中水含量的叙述，其中不正确的是（ ）
    A.水是人体细胞中含量最多的化合物
    B.新陈代谢旺盛的植物细胞含自由水量较高
    C.越冬植物的细胞内自由水含量较高
    D.老年人细胞中含水量比婴儿要少

    【答案】C
    【解析】解：A、活细胞中含量最多的化合物是水，A正确；
    B、自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，因此新陈代谢旺盛的植物细胞含自由水量较高，B正确；
    C、越冬植物细胞代谢活动较弱，自由水与结合水的比值较低，C错误；
    D、年老个体比年幼个体含水量少，D正确．
    故选：C．
    阅读题干可知，该题的知识点是水的存在形式和功能，梳理细胞内水的含量、存在形式和功能，然后分析选项进行解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人的抑癌基因P53的部分区域结构示意图。下列说法中,错误的是(　　)

    A. 与正常人相比,患者的这种变异被称为基因突变

    B. 正常人的该区域可被限制酶E切割成3种片段

    C. 杂合子该区域可被限制酶E切割成4种片段

    D. 拼接被限制酶E切割的片段需用DNA聚合酶

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图中的小圆圈表示物种,箭头表示物种的变异,箭头线上有两条短线的代表被淘汰的变异个体。下列叙述不正确的是(　　)

    A. 此图揭示的观点是变异是不定向的,自然选择是定向的

    B. 图中许多个体被淘汰是由于在生存斗争中,不利于生存的变异个体在斗争中失败

    C. 图解中画出的未被淘汰的箭头综合说明了斗争中适于生存的变异个体被保留

    D. 此图充分反映出了拉马克的进化理论所论及的观点

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为真核生物某基因控制蛋白质合成的示意图，下列相关叙述错误的是(　　)

    A. ①处有RNA聚合酶参与，并消耗细胞呼吸产生的ATP

    B. ②处有核糖体参与，翻译结束后形成的多条肽链完全相同

    C. ①②两处分别表示转录和翻译，都能合成生物大分子

    D. ①②两处都发生了碱基互补配对，配对方式均为A和U、G和C

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是（ ）
    A.组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到
    B.人、动物和植物所含的化学元素的种类差异很大
    C.组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多
    D.不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】分析下图家族中某种单基因遗传病的系谱图，下列相关叙述中正确的是( ）

    A. 该遗传病为伴X染色体隐性遗传病

    B. Ⅱ个体均为杂合子

    C. Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率为1/2

    D. Ⅲ8和Ⅲ9婚配，后代子女发病率为1/4

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是自然条件下某种群数量的动态变化模型，请回答问题。

    （1）种群密度是种群最基本的________特征，________（填“能”或“不能”）反映种群数量的变化趋势。

    （2）图中曲线是反映种群数量动态变化的_________模型，用该模型解释建立大熊猫自然保护区的目的是___________，以利于大熊猫种群数量的增加。

    （3）图中A点时种群的年龄组成为________型，A点后种群的增长速率_______（填“增大”、“减小”、“基本不变”）。

    （4）提高种群的K值，可采用____________的措施，这是对生物多样性最有效的保护。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】两个课外活动小组分别对酵母菌细胞呼吸作用进行了如下探究实验。请分析作答：

    （1）甲组想探究的问题是：酵母菌是否在有氧和无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套实验装置，如图Ⅰ（A－D）所示：

    ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号依次是：_______________。

    ②B瓶中澄清的石灰水还可用_______________代替。

    （2）乙组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。

    ①若想达到实验目的，还必须设置对照实验，对照实验装置设计为（装置编号为Ⅲ）_______________。

    ②预测实验结果并得出相应实验结论：

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】家鸡感染某种鸡瘟病毒两天后开始逐渐发病死亡，约一周内全部死亡，研究发现注射某种多肽P可有效预防鸡瘟发生，请设计实验验证多肽P的作用。(要求与说明：实验具体操作不作要求)

    材料：正常且相近生理状态的鸡若干只、某种鸡瘟病毒、多肽P制剂、注射器等

    请回答：

    （1）实验思路

    （_______）

    （2）预测实验结果(设计一个坐标系，并绘制各组鸡的存活率随时间变化的曲线图)。

    （________）

    （3）分析与讨论

    ①推测接种多肽P的免疫方式为____________________。

    ②疫苗通过注射或口服进入体内，推测以下疫苗类型最可能通过口服的是________________。　　　　　　　　　　　　　　　　

    A．灭活的微生物 B．分离的微生物

    C．分离的微生物产物 D．减毒的微生物

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案