【题目】果蝇是常用的遗传实验材料,请回答下列问题。果蝇的眼色由两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）控制，其中B、b基因位于X染色体上。基因A、B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。请回答下列问题：
（1）白眼果蝇的基因型有_________种。
（2）两只红眼果蝇杂交的子代中只有红眼和粉红眼两种类型，则亲本雌蝇的基因型是_____。利用子代中的果蝇为材料，探究其中某只红眼雄果蝇是否纯合，进行杂交实验时使用的杂交亲本是__________________。若子代表现为__________________，则为杂合子。
（3）基因型为AaXBXb、AaXbY的果蝇杂交时若受某种因素影响，含基因b的精子不能成活，则子代果蝇的表现型及比例是_________。
Ⅱ.果蝇X染色体上的长翅基因(D)对短翅基因(d)是显性。常染色体上的隐性基因(t)纯合时,仅使雌蝇转化为不育的雄蝇。对双杂合的雌蝇进行测交, F1中雌蝇的基因型有_______种,雄蝇的表现型及其比例为_________________________。
【答案】6 AaXBXB和AaXBY 用F1中的红眼雄果蝇与粉红色雌果蝇 粉红眼雌、红眼雌、粉红眼雄、红眼雄果蝇(或子代出现粉红色眼果蝇) 红眼雄∶粉红眼雄∶白眼雄=3∶1∶4 2 长翅可育:短翅可育:长翅不育:短翅不育=2:2:1:1
【解析】
1、基因自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合,因此可以借助分离定律分析自由组合问题。
2、根据题意知,控制果蝇眼色的基因
、
独立遗传,因此遵循自由组合定律,且B、b位于X染色体上,属于伴性遗传,基因A、B同时存在时果蝇表现为红眼,红眼果蝇的基因型是A-XBY、A-XBXB、A-XBXb ，B存在而A不存在时为粉红眼，粉红眼果蝇的基因型是aaXBXB 、aaXBXb、aaXBY,白眼果蝇的基因型是A-XbXb、aaXbXb、A-XbY、aaXbY。
（1）由分析可以知道,白眼果蝇的基因型是AAXbXb、AaXbXb、aaXbXb、AAXbY、AaXbY、aaXbY，共有6种。
（2）两只红眼果蝇杂交A-XBY×A-XBX-，杂交后代的表现型是红眼A-XBX-、aaXBY，说明亲本基因型是
、
。红眼雄果蝇的基因型是
或者是，让该果蝇与子一代粉红眼雌果蝇
杂交，若杂交后代都是红眼果蝇，则待测雄果蝇的基因型是； 若杂交后代有粉红眼果蝇，则待测果蝇的基因型是杂合子。
（3）如果含有b精子不能成活，
可以转化成
→
，AXBY=（3/4）×（1/2）=3/8，粉红眼的比例是
，白眼的比例是
，红眼：粉红眼：白眼
。
（4）由题可知，果蝇X染色体上的长翅基因（D）对短翅基因（d）是显性，常染色体上的隐性基因（t）纯合时，仅使雌蝇转化为不育的雄蝇，对双杂合的雌蝇进行测交，为TtXDXd与ttX
中雌蝇的基因型为TtXDXd和TtXdXd，因此中雌蝇的基因型有两种；雄蝇的表现型及其比例为短翅不育∶长翅不育∶短翅可育∶长翅可育=1∶1∶2∶2。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示某种植株的非绿色器官在不同氧浓度下，O2的吸收量和CO2的释放量的变化。下列叙述正确的是（ ）
A.氧气浓度为0时，该器官不进行呼吸作用
B.氧气浓度在10%以下时，该器官只进行无氧呼吸
C.氧气浓度在10%以上时，该器官只进行有氧呼吸
D.保存该器官时，氧气浓度越低越好
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA复制时的子链中。在特殊染色的染色单体中，若DNA只有一条单链掺有BrdU，则显深色，若DNA的两条单链都掺有BrdU，则显浅色，无BrdU的DNA不显色。将某肿瘤细胞置于BrdU培养基上培养至第二次分裂中期，经染色制片，在显微镜下观察每条染色体的姐妹染色单体的显色情况，相关分析正确的是( )
A. 1/2的染色体显深色，1/2的染色体显浅色
B. 1/4的染色体显深色，3/4的染色体显浅色
C. 每条染色体中，一条染色单体显深色，一条染色单体显浅色
D. 一半染色体中，一条染色单体显深色，一条染色单体显浅色
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【题目】下图为某家庭的一种单基因遗传病系谱图，相关基因用D、d表示。请据图回答：
（1）该遗传病为__________(填“显”或“隐”)遗传病
（2）如果该遗传病是伴Y遗传，则在第Ⅲ代中表现型不符合的个体有________。(填图中数字序号）
（3）如果该遗传病是伴X遗传，则Ⅲ2个体的基因型是_________，Ⅱ3的致病基因来自______个体，该致病基因的传递过程体现了_______________的遗传特点。
（4）如果该遗传病是苯丙酮尿症，正常人群中每70人有1人是该致病基因的携带者。则Ⅰ1、Ⅱ1的基因型分别为________。Ⅲ2若与正常异性婚配，生一个正常孩子的概率为_________，若此夫妇色觉均正常，生一个只患红绿色盲孩子(致病基因用b表示），则此孩子两对基因的基因型是_______________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下面是人体胰岛素基因控制合成胰岛素的示意图，据图回答：
（1）高度螺旋化的染色体上的基因由于①____________过程受阻而不能表达。
（2）与DNA分子相比，RNA分子中特有的化学组成是 ____________________。
（3） 决定丙氨酸的密码子是_________，将氨基酸运输到核糖体的工具是____________。
（4）②过程中，一个mRNA上结合多个核糖体的意义是_____________________________。
（5）已知①过程中，某mRNA中鸟嘌呤占29%，鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤占19%，则该mRNA对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为___________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图甲所示物质b是组成乙或丙的基本单位(单体)。下列相关叙述中错误的是 ( )
A. 如果图甲中的a是核糖，则b是丙的基本单位
B. 如果m是胸腺嘧啶(T)，则b是乙的基本单位
C. 在多个b聚合成乙或丙的过程中，都要产生水
D. 乙或丙彻底水解的产物是甲
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在最适温度和pH条件下将一定量的淀粉与淀粉酶进行混合，图中曲线①为麦芽糖生成量情况，曲线②或③为在P点时改变某一条件后所得。下列叙述中正确的是( )
A. 曲线①所示麦芽糖生成速率不断减小说明淀粉酶活性不断降低
B. 在P点时若降低温度会得到曲线③，若提高温度会得到曲线②
C. 在P点时若适当降低pH、将酶换成无机催化剂均会得到曲线③
D. 在P点时若增加一定量的淀粉会得到曲线②
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是( )
A. a和b处B. a、b和c处
C. b、c、d和e处D. a、b、c、d和e处
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】正常情况下，突触前神经元释放的递质在完成一次传递后，该种递质会立即被分解或被重吸收回突触前神经元。若在神经—肌肉接点处，肌肉持续性兴奋，在人类身上就会发生癫痫抽搐现象。科研人员利用小白鼠来研究人类癫痫抽搐的机理，若小白鼠肌细胞持续重复收缩，则出现类似于人类癫痫抽搐的表现，请据此回答：
（1）神经—肌肉接点又称突触，具体是指在__________与肌肉接触处。在神经元与神经元之间也是通过突触相联系的，此类突触又可以分为_____种类型。
（2）假设小白鼠的A基因控制合成乙酰胆碱（兴奋性神经递质）酶。科研人员利用A基因和Z 基因突变体进行实验，得到如下图所示结果。据图分析，A基因突变导致肌细胞______，说明A基因突变可能导致___________。由___________组实验结果分析，Z基因的功能是抑制抽搐的发生。
（3）为进一步探究Z基因的功能，科研人员进行了下表所示实验。
组别 | 对小白鼠的处理 | 突触间隙Ca2+ 浓度相对值 | |
敲除Z基因 | 转入Z基因 | ||
Ⅰ组 | - | - | 2.27 |
Ⅱ组 | + | - | 1.89 |
Ⅲ组 | + | + | 2.25 |
注：“+”表示处理，“-”表示未处理。
①实验结果说明Z基因______________________。
②据此分析，图中第4组抽搐次数明显高于第2组的原因可能是：Z基因突变后，造成突触间隙Ca2+浓度降低，抑制Na+内流作用________（增强或减弱），使发生_______的阈值降低，因此神经一肌肉兴奋性增加，容易发生持续重复收缩反应。
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