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14.已知Aa的个体在繁殖后代的过程中有纯合显性致死现象,该个体(Aa)连续自交2代,则F2中显性与隐性的比为(  )
A.2:3B.3:4C.4:5D.5:6

分析 Aa属于一对等位基因,符合基因分离规律.Aa的个体繁殖的后代基因型为AA、Aa和aa,但纯合显性有致死现象.因此,后代中只有Aa和aa的个体存活.

解答 解:根据题意分析:Aa的个体自交1代之后的性状分离比为Aa:aa=2:1.再自交1代后,性状分离比为Aa:aa=($\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$):($\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{3}$)=$\frac{1}{3}$:$\frac{1}{2}$=2:3.
故选:A.

点评 本题考查基因分离规律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.注意在繁殖后代的过程中有纯合显性致死现象这种特殊情况.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.请回答下列有关光合作用的问题:

(1)光合作用受到温度、二氧化碳和光照强度的影响.其中,二氧化碳浓度直接影响光合作用的暗反应阶段.
(2)甲图表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光合速度与光照强度和温度的关系.
①在温度为10℃、光照强度大于L1速度不再增加.当温度为30℃、光照强度小于L3千勒克司时,光合速度的限制因素是光照强度.
②根据甲图,在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克司,温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速度.

(3)丙图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系.
①当在6千勒克司光照强度条件下,A、B两种植物的总光合速度相同.
②A植物在光照强度为9千勒克司时,2小时单位叶面积可积累葡萄糖10.9mg.(计算结果保留一位小数.相对原子质量C-12,H-1,O-16)
③A植物在1天内(12小时白天,12小时黑夜),要使有机物积累量为正值,白天平均光照强度必须大于6千勒克司.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.为实现目的基因与运载体结合,以便在大肠杆菌中大量表达相应的蛋白质,研究人员进行了如图所示操作.请分析回答下列问题:

(1)图表示用BamH I切割含目的基因的DNA片段,质粒经相关酶处理后获得a,a称作基因表达载体(重组质粒).将a与感受态大肠杆菌混合后,混合物应接种在含有氨苄青霉素的培养基上.质粒中抗氨苄青霉素基因称为标记基因,在筛选过程起作用.若要证明培养基是否符合实验要求,培养基上需接种未经质粒混合的感受态大肠杆菌,培养后不出现菌落则培养基合格.
(2)DNA分子中,一条链中的两个核苷酸通过磷酸二酯键相连.如果要检测目的基因是否成功表达,须提取培养后大肠杆菌的总蛋白,用相应抗体检测.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.动物细胞培养是动物细胞工程的基础,如图所示,a、b、c表示现代生物工程技术,①②③表示其结果,下列说法不正确的是(  )
A.若a是核移植技术,后代发生基因重组和变异
B.若b是体外受精技术,②的设计产生可能有伦理争议
C.若c是胚胎分割技术,③中个体的产生实质上与克隆无关
D.图中所示的三项技术属于动物细胞工程和胚胎工程

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.某课题研究小组为探究生长素类似物--萘乙酸(NAA)的生理作用,用玉米试管苗进行了相关实验,实验数据如下:
 浓度(mg/L) 平均每株生根数(条)平均根长(cm) 
 0.2 7.8 10.0
 0.3 7.4 9.6
 0.4 6.3 9.4
 0.55.9  8.8
(1)由表可知此实验的目的是探究萘乙酸促进枝条生根的最适浓度..
(2)从表中数据能否确认0.2mg/L,即是该实验最适宜的浓度?不能(填“能”或“不能”)理由是缺少小于0.2mg/L浓度的生根数和根长.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是运用现代生物技术对某种经济作物进行品种改良的过程,据图回答:

(1)图中涉及的现代生物技术有转基因技术、植物体细胞杂交技术和植物组织培养技术.
(2)要获取抗虫基因,首先是建立相应的基因组(或“基因”、“cDNA”)文库,从中选出所需的抗虫基因.构建基因表达载体时,可以用两种不同的限制酶分别切割目的基因和运载体,而对两种限制酶的要求是切割后产生的DNA片段(黏性)末端分别相同.
(3)为获取杂种细胞,先除去细胞壁以获得原生质体,再用PEG诱导其融合;融合成功的标志是杂种细胞出现(新的)细胞壁(或“再生壁”).
(4)为鉴定新品系D的抗虫性,需要从个体水平进行抗虫接种实验.在推广引种.时,要注意转基因作物的种群数量不得超过环境承载力的限度,这主要体现了生态工程的协调与平衡原理.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.落地生根(一种植物)叶片上的气孔白天关闭、夜晚开放.为研究其光合作用特点,将落地生根的叶片进行离体培养,在光、暗交替条件下分别测定叶片内的淀粉、pH和苹果酸的含量变化,结果如图.据此作出的推测,不合理的是(  )
A.黑暗中叶片从外界吸收CO2生成苹果酸
B.光照下叶片储存的苹果酸分解释放CO2
C.黑暗中pH降低与叶片储存苹果酸有关
D.光照下苹果酸被运至茎、芽等其他器官

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.某同学利用如图所示的装置进行了相关实验的探究(假设玻璃罩内CO2的含量不会影响光合作用过程),将测定的实验数据绘制成图,请据图分析回答相关问题:

(1)该实验的自变量是不同温度,两条曲线分别表示植物的(净)光合作用、呼吸作用生理过程,且应分别置于适宜的光照、黑暗条件下测得该坐标所示的相关数据.
(2)将装置置于适宜光照条件下,玻璃罩内CO2含量的变化趋势为先下降后稳定.
(3)据实验数据分析,当温度为5℃时光合作用合成的有机物与呼吸作用消耗的有机物相等,此时细胞中消耗[H]的场所有叶绿体基质和线粒体内膜.
(4)据实验结果推测,光合作用的最适温度小于(填大于、等于或小于)呼吸作用的最适温度.若光照和黑暗各12h,该作物昼夜温度(假设昼夜温度相同)应控制在10-30℃范围内才能生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.糖皮质激素是由肾上腺皮质分泌的固醇类激素,在多项生命活动中起调节作用.请回下列问题:
(1)人体在受到外界应急刺激时,下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素进入垂体,促进促肾上腺皮质激素的分泌,促肾上腺皮质激素则可以促进糖皮质激素的分泌,这体现了激素分泌的分级调节机制.反过来糖皮质激素在血液中浓度的增加又可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这体现了激素分泌的负反馈调节机制.
(2)糖皮质激素在血糖平衡调节中也具有一定的调节作用,其可通过阻止胰岛素(填激素名称)与靶细胞上的受体结合,使血糖浓度升高.在使用这两种激素进行相关疾病治疗时前者可以口服而后者只能注射的原因是前者的化学本质是脂类,后者的化学本质是蛋白质.
(3)糖皮质激素对免疫反应也有多方面的抑制作用,所以经常用于器官移植、自身免疫病(填两种)等的治疗.其可抑制细胞免疫对抗原的吞噬和处理,小剂量使用时可通过影响T细胞的增殖、分化而影响吞噬细胞免疫,大剂量使用时则会影响B细胞的增殖、分化,进而影响抗体的产生,最终影响体液免疫.

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