| A. | 该神经元兴奋时,将④中的物质释放到⑤中的方式是胞吐 | |
| B. | 若刺激A点,图中电流计B将出现方向相反的2次偏转 | |
| C. | 若①中含有一致病基因,则该致病基因来自其祖母的概率为0 | |
| D. | 若抑制该细胞的呼吸作用,将不会影响神经兴奋的传导 |
分析 根据题意和图示分析可知:①是线粒体,②是高尔基体,③是内质网,④是突触小泡,⑥是突触间隙.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、④中的物质是神经递质,神经递质的释放是胞吐,利用细胞膜的流动性,所以神经元兴奋时,将④中的物质释放到⑤中需要ATP,A正确;
B、刺激A点,兴奋传到电流计两侧接线柱时间不同,所以电流计B发生2次方向相反的偏转,B正确;
C、由于①是线粒体,在受精作用时来自卵细胞,精子中几乎不含有,所以若①中含有一致病基因,则该致病基因来自其外祖母,C错误;
D、兴奋的传导过程需要能量,抑制细胞呼吸作用会影响兴奋的传导,D正确.
故选:C.
点评 本题考查兴奋的传导过程,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.解题关键是理解电流表偏转情况和兴奋在神经纤维上传导过程.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酶促反应速率的加快 | B. | 儿童患佝偻病 | ||
| C. | 细胞代谢紊乱 | D. | 渗透压下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该细胞减数分裂完成后,若形成Da的卵细胞,则同时产生的三个极体的基因型是Da、dA、dA | |
| B. | 据图此果蝇理论上将产生8种不同基因型的卵细胞、16种不同染色体组合的卵细胞 | |
| C. | 图中A、a遵循分离定律,W、w不遵循分离定律 | |
| D. | 若减数分裂完成后,形成了Dda的卵细胞,其原因是减数第一次分裂后期同源染色体Ⅱ没有分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | DNA-甲基绿-绿色 | B. | 苏丹Ⅲ染液-脂肪-红色 | ||
| C. | 斐林试剂-麦芽糖-砖红色 | D. | 双缩脲试剂-蛋白质-紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 从信息分子A释放到骨骼肌战栗至少经过3个神经元 | |
| B. | 信息分子B的合成部位是垂体,作用于肾小管、集合管调节机体渗透压 | |
| C. | 信息分子C、D均可通过体液运送至全身各处,但信息分子C只作用于甲状腺 | |
| D. | B淋巴细胞在信息分子E的作用下,大部分分化为浆细胞 |
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