分析 根据题意和图示分析可知:
图1为胰腺分泌活动的调节示意图.
图2:1-5分别表示1轴突末梢、2突触小泡、3突触前膜、4突触间隙、5突触后膜.
图3、4中6-9分别表示细胞内液、组织液、血浆、淋巴.
解答 解:(1)结构2是突触小泡,能释放神经递质到到突触间隙;结构5是突触后膜,神经递质与特异性受体结合后,使得结构5对Na+的通透性增强,导致兴奋部位的膜电位表现为外负内正.
(2)癌症的产生与免疫系统的监控和清除功能的下降有关,其根本原因与细胞内原癌基因和抑癌基因的发生突变.
(3)若图4中血液的流动方向为10→8,则饭后1小时,血糖升高,胰岛素分泌增加,故8处的胰岛素浓度大于10处.
故答案为:
(1)神经递质 受体 外负内正
(2)监控和清除 原癌基因和抑癌基因
(3)大于
点评 本题考查了内环境稳态调节的有关知识,要求考生能够识记神经调节的过程和机理;识记胰岛素的分泌部位和生理作用;识记免疫系统的功能.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•德州期中)关于孟德尔的一对相对性状杂交实验和摩尔根的果蝇杂交实验,下列叙述不正确的是( )
A.实验中涉及的性状均受一对等位基因控制
B.两实验都采用了统计学方法分析实验数据
C.两实验都设计了测交实验对推理过程及结果进行检验
D.前者采用“假说一演绎法”,后者采用“类比推理”的研究方法
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ②③④ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 1,1,2,2 | B. | 1,2,1,2 | C. | 1,2,2,4 | D. | 2,2,2,2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 果脯在腌制中慢慢变甜是细胞主动吸收糖分的结果 | |
| B. | 氧气分子进出细胞是通过自由扩散 | |
| C. | 载体蛋白协助一些物质顺浓度梯度跨膜运输属于协助扩散 | |
| D. | 大肠杆菌吸收K+属于主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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