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    选一盆银边天竺葵（叶边缘呈白色），在温度适宜的情况下，预先放在黑暗中48小时，再用黑纸将叶片左侧上下两面夹住，然后把天竺葵放在阳光下照射6小时，剪下此叶片，用打孔器分别在该叶片不同部位取下①、②、③三个圆片，放在酒精溶液中加热脱色，再放入清水中漂洗，取出后加碘液．请依据上述信息及如图，回答下列问题：

    （1）将银边天竺葵放在黑暗中的目的是
     
    ；此实验能证明光是光合作用必要条件的对照组和实验组分别是
     
    （填写图1中的序号）（1分），证明光合作用场所是叶绿体的对照组和实验组分别是
     
    （填写图1中的序号）（1分）
    （2）图2中D点处限制其进一步提高光合作用强度的最主要的外界条件是
     
    ．此时叶绿体中的ADP的运动方向是
     
    ．
    （3）图2中，当光照强度为D时，植物照光X小时，然后黑暗12小时，能够使叶片干物质的量和处理前一样，则X=
     
    小时．
    （4）C点时，植物光合作用吸收的CO2量
     
    （大于、等于或小于）A点释放的CO2量．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：分析图解：图1中，将盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，实验用叶片内的淀粉已被运走耗尽；该实验共设计了两组对照实验，分别是：叶的边缘部分③和绿色部②，变量是叶绿体；叶的遮光部分①和见光部分②，变量是光．
    图2表示光照强度影响光合作用的曲线图，图中A点只进行呼吸作用；B点时呼吸作用大于光合作用；C点为光补偿点，即光合作用等于呼吸作用；D点为光饱和点，此时光合作用大于呼吸作用．
    解答： 解：（1）由于实验前已将叶片放在黑暗处进行了暗处理，而植物在黑暗重要条件下只能进行呼吸作用消耗有机物，故暗处理的目的为消耗叶肉细胞中的淀粉，避免对实验的干扰．叶的遮光部分①和见光部分②形成一组对照实验，变量是光．①处遮光而没有产生淀粉，说明缺少光照是不能进行光合作用的，因此①处遮光为实验组，②为对照组．叶的边缘部分③和绿色部分②形成一组对照实验，变量是叶绿体，③处不变色，说明没有产生淀粉，即没有进行光合作用，由此证明光合作用的场所是叶绿体，没有叶绿体的③为实验组．
    （2）图2中D点处限制其进一步提高光合作用强度的最主要的外界条件是CO2浓度．光合作用光反应产生ATP，暗反应消耗ATP，因此此时叶绿体中的ADP的运动方向是从叶绿体基质到类囊体薄膜（基质到基粒）．
    （3）图2中，当光照强度为D时，植物的净光合速率为24单位，而植物的呼吸速率为4单位，植物照光X小时，然后黑暗12小时，能够使叶片干物质的量和处理前一样，即24×X=4×12，则X=，2小时．
    （4）C点为光补偿点，即光合作用吸收的CO2量等于呼吸作用释放的CO2量．
    故答案为：
    （1）消耗叶肉细胞中的淀粉，避免对实验的干扰    ②①②③
    （2）CO2浓度   从叶绿体基质到类囊体薄膜（基质到基粒）
    （3）2  
    （4）等于
    点评：本题为考查了影响光合作用的环境因素以及光合作用和呼吸作用的关系等有关知识，要求考生能够识记光合作用过程和场所；能够利用单一变量的原则分析对照实验；充分利用曲线中的信息进行相关计算，难度适中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况；图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线．请分析回答：

    （1）图甲中的a点表示
     
    ，c点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有
     
    ．
    （2）图乙所示的该植物细胞代谢情况，可用图甲中a～d四点中的
     
    表示，也可用图丙e～j六个点中的
     
    表示．
    （3）在光照强度大于
     
    klx时，植物才会表现出生长现象．
    （4）若图甲曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高到30℃，理论上分析c点将
     
    （左移、右移、不变）．
    （5）由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是
     
    点，j点与e点相比植物体内有机物含量将
     
    （增加、减少、不变）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h 为物质名称．请据图回答：

    （1）①～⑤过程中，能够产生 ATP 的过程是
     
    （填图中数字），过程④发生的场所是
     
    ．
    （2）物质 d 的结构简式是
     
    ．
    （3）假如将该植物从光照条件下突然移到黑暗处，则在短时间内物质 f 的含量将会
     
    ．
    （4）如图乙表示处于光照强度、温度、CO2浓度等适宜条件下的此植物叶肉细胞部分结构，请你在右中用箭头标出叶绿体产生的02去向．
    （5）研究还发现，当土壤干旱时，根细胞会迅速合成某种化学物质X．有人推测根部合成的X运输到叶片，能调节气孔的开闭．他们做了如下实验：从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中．一段时间后，测得的有关数据如表．（注：气孔导度越大，气孔开启程度越大）
    分组
    测量指标    		培养液中X的浓度/mol?m-3
    5×10-55×10-45×10-3
    叶片中X的浓度/nmol?g-1（鲜重）2.472.979.28
    叶片的气孔导度/mol?m-2?s-10.540.430.27
    ①以上方案有两处不完善的地方，请指出来并加以修正．
     
    、
     

    ②若表中数据为方案完善后得到的结果，那么可推测，在一定的浓度范围内，随着培养液中X的浓度减小，叶片蒸腾作用强度
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素，某研究性学习小组做了如下一些研究：
    （1）实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测．每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图所示，请据图回答：
    ①图中曲线a表示的激素是
     
    ，曲线b表示的激素是
     
    ．②实验结果表明，一般情况下，甲状腺激素的产生素量与甲状腺的体积成
     
    ．
    通过该实验，还可以给医生启示，对于患甲亢的病人的治疗可以实施
     
    ．
    （2）实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因．
    ①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，
     
    合成和分泌增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素．
    ②当停止注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的
     
    就会抑制
     
    和
     
    的分泌活动，从而使相应的激素水平下降．
    （3）甲状腺激素的化学本质是含碘氨基酸，不是蛋白质．因此，有人说“甲状腺激素的合成不受相应基因控制”，你认为该说法
     
    （填“正确”或“不正确”），理由是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草，如图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则a、b曲线分别表示何类植物，以及应当选用的生长素类似物的浓度是（　　）
    A、单子叶植物、双子叶植物；A点浓度
    B、双子叶植物、单子叶植物；B点浓度
    C、单子叶植物、双子叶植物；C点浓度
    D、双子叶植物、单子叶植物；C点浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人利用小球藻为实验材料做了下列实验，最初各个试管中小球藻的量相同，葡萄糖足以维持酵母菌和乳酸菌较长时间的生存繁殖需要，请回答以下问题：

    （1）实验一：在相同培养液中，装置a和b都抽去空气并充入N2后分别培养小球藻，将两个装置都同时放在阳光下．一段时间后观察，B和C试管中小球藻数量更多的是
     
    ，其原因是
     
    ．
    （2）实验二：通过通气管向密闭容器中通入14CO2，密闭容器周围有固定的充足且适宜的光源．当反应进行到0.5s时，发现l4C最先出现在一种三碳化合物（C3）中，当反应进行到5s时，14C还出现在一种五碳化合物（C5）和一种六碳糖（C6）中，由此可知小球藻类似于
     
    （C3、C4）植物．该实验探究CO2中碳原子转移路径的方法称为
     
    ，若用18O标记CO2中的O原子，
     
    （能、不能）在光合作用产生的O2中检测到放射性．若由于实验条件突然改变导致C5的含量降低，这种改变最可能是
     
    ．
    （3）实验三：用高速离心法打破小球藻的叶绿体内外膜后，类囊体薄膜（即叶绿体的基粒，或称为囊状结构薄膜）和基质都释放出来，然后离心除去体薄膜．黑暗条件下，在去掉类囊体薄膜的基质中加入ATP、NADPH和14CO2，结果一段时间后在这样的基质中可以检出含14C的光合产物，由此可见光合作用中类囊体薄膜的作用是进行
     
    反应，提供ATP和NADPH．在光合作用过程中NADPH的作用是
     
    ．
    （4）实验三如果对去掉类囊体薄膜的叶绿体基质提供适宜光照，但不加入ATP和NADPH，结果没有光合产物合成，其原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中，两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围：y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间．请回答：
    （1）生态系统结构复杂，各组分间通过
     
    和
     
    紧密联系，形成统一整体；同时，
     
    调节着生物种间关系，以维持生态系统的稳定性．
    （2）生态系统稳定性的基础是
     
    ．若要保持一个封闭生态系统的稳定性，必须从外界源源不断的输入
     
    ．
    （3）对a、b两个生态系统施加相同强度的干扰，若ya＞yb，则这两个生态系统的抵抗力稳定性的关系为a
     
    b（＞、＜或=）；对同一生态系统来说，x和y的关系为
     
    ．
    （4）环境污染是影响生态系统稳定性的因素之一．研究环境污染物对生物的影响，可用于生态风险评估．进行生态风险评估时，要计算出一个风险商数（RQ），若RQ＜1显示污染物对生物的健康只构成低风险，RQ≥l则显示污染物可能对生物有害．请根据表中的RQ值预测污染物对4种生物生存和该生态系统稳态的影响．
     

    生物种类RQ
    汞（Hg）铅（Pb）
    A某种小乔木0.750.55
    B某种植食动物1.260.84
    C某种大型真菌0.910.48
    D某种肉食动物1.252.05

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表中各项与如图曲线相符的是（　　）
    序号横轴纵轴
    A生长素浓度对茎生长的作用
    B温度单位时间内产生的生成物的量
    C次级消费者的数量第一营养级与第二营养级间的能量传递效率
    D生态系统物种丰富度生态系统的抵抗力稳定性
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃．如图表示该植物在30℃时光合强度与光照强度的关系．若将温度下降到25℃的条件下（原光照强度和CO2浓度等不变），从理论上，图中相应点的移动应该是（　　）
    A、a点上移，b点左移，m值增加
    B、a点不移，b点左移，m值不变
    C、a点下移，b点右移，m值下降
    D、a点下移，b点不移，m值上升

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