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( 遗传性乳光牙患者由于牙本质发育不良导致牙釉质易碎裂,牙齿磨损迅速,乳牙、恒牙均发病,4~5岁乳牙就可以磨损到牙槽,需全拔装假牙,给病人带来终身痛苦.通过对该病基因的遗传定位检查,发现原正常基因某一位置原决定谷氨酰胺的-对碱基发生改变,引起该基因编码的蛋白质合成终止导致患病.已知谷氨酰胺的密码子(CAA、CAG),终止密码子(UAA、UAG、UGA).请分析回答:
(1)正常基因中发生突变的碱基对是
 
.与正常基因控制合成的蛋白质相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白质相对分子质量
 
(填“增大”或“减小”),进而使该蛋白质的功能丧失.
(2)性腺发育不良与乳光牙病相比,独有的特点是
 
(填“能”或者“不能”)在光学显微镜下观察到“病根”.
(3)现有一乳光牙遗传病家族系谱图(已知控制乳光牙基因用A、a表示):

①乳光牙是致病基因位于
 
染色体上的
 
性遗传病.
②产生乳光牙的根本原因是
 

③若3号和一正常男性结婚,则生一个正常男孩的可能性是
 
,4号与一个患病男性(携带者)结婚,所生女孩患病的概率是
 

(4)5号与一位患乳光牙的女性结婚;他的一位患有抗维生素D佝偻病的男同学和一位正常女性结了婚.两位女性怀孕后到医院进行遗传咨询,了解到若在妊娠早期对胎儿脱屑进行检查,可判断后代是否会患这两种病,这两个家庭应分别采取的检测措施为:
 
 

①染色体数目检测  ②基因检测  ③性别检测  ④无需进行上述检测.
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:分析系谱图:1号和2号都是患者,但他们有一个正常的女儿(4号),即“有中生无为显性,显性看男病,男病女正非伴性”,说明该病为常染色体显性遗传病.
解答: 解:(1)正常基因原决定谷氨酰胺的一对碱基发生改变,引起该基因编码的蛋白质合成终止,说明改变后的密码子是终止密码子,对比谷氨酰胺的密码子与终止密码子发现,最可能是CAA变成UAA,即C→U,根据碱基互补配对原则,原基因发生改变的碱基对应是G∥C,改变后合成的蛋白质肽链缩短,蛋白质相对分子质量减小.
(2)乳光牙病是基因突变形成的,在显微镜下观察不到,而性腺发育不良是染色体变异导致的,能在光学显微镜下观察到“病根”.
(3)①由图中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ4可知该遗传病为常染色体显性遗传病.
②乳光牙病产生的根本原因是基因突变.
③Ⅱ3的基因型及比例为
1
3
AA、
2
3
Aa,其与一正常男性(aa)结婚,生一个正常男孩的概率为
2
3
×
1
2
×
1
2
=
1
6
;4号的基因型为aa,其与一个患病男性(Aa)结婚,所生女孩患病的概率是
1
2

(4)乳光牙是常染色体显性遗传病,只要有致病基因就会患病,对胎儿可进行基因检测;抗维生素D佝偻病为伴X显性遗传病,男性患病所生女儿全为患者,因此可对胎儿可进行性别检测.
故答案为:
(1)G∥C   减小   
(2)能 
(3)①常 显 ②基因突变   ③
1
6
    
1
2

(4)②③
点评:本题结合系谱图,考查基因突变、人类遗传病、遗传病的预防和检测等知识,要求考生识记基因突变的特点;识记人类遗传病的类型及特点;识记人类遗传病的预防和检测措施;能根据系谱图判断遗传病的遗传方式及相应个体的基因型,进而进行相关概率的计算.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

鉴定可溶性还原糖、蛋白质、油脂,所用实验材料均较合理的一组是(  )
A、韭菜叶、豆浆、大豆
B、番茄、豆浆、花生子叶
C、苹果、花生子叶、大豆
D、梨、鸡蛋清、花生子叶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体细胞与外界环境进行物质交换的部分示意图,①②③④均表示液体,③中较多的K+,④含较多的Na+.下列有关叙述正确的是(  )
A、①②③④共同组成人体细胞生活的内环境
B、②与④之间应添加一个箭头,方向朝上
C、③的渗透压约为770kPa,④的pH约为7.35~7.45
D、④与③相比,蛋白质的含量较高

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家将人的胰岛素基因与质粒重组后,导入牛的受精卵,并成功从牛奶中提取到了人胰岛素.回答下列相关问题:
(1)获取目的基因的主要途径包括
 
 

(2)在构建基因表达载体的过程中,目的基因和质粒用同一种
 
进行切割.
(3)在将基因表达载体导入牛的受精卵的过程中,常采用
 
法,若将基因表达载体导入大肠杆菌细胞中,则通常采用
 
溶液处理大肠杆菌,使其成为
 
细胞.
(4)为了得到较多的卵细胞,可以对受体母牛注射适宜剂量的
 
;利用获能的精子进行体外受精,经过细胞培养至
 
期,最后进行
 
移植,最终获得“符合要求的个体”,具体是指
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图不完整的呼吸作用示意图,解答下列问题:
(1)图中方格内的物质名称是
 

(2)从图中选择有关的字母填在题的括号内:
①有氧呼吸的途径是
 

②其中产能最多的是
 
阶段.
③产[H]的阶段是
 

(3)E表示
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径,请据图分析回答.

(1)途径1、4依据的遗传学原理分别
 
 

(2)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是
 

(3)通过途径2获得新品种的方法是
 
,其中能稳定遗传的个体占
 

(4)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为
 
,品种C的基因型是
 
,该过程中秋水仙素的作用机理是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学研究发现人体内胰岛素的合成、分泌与胰岛B细胞内乳酸的含量有密切关系(如图所示).请分析后回答:
(1)血管屮的O2进入胰岛B细胞的方式为
 
,细胞在呼吸作用过程中直接与O2发生反应的物质是
 

(2)该细胞中产生CO2的场所是
 

(3)据图分析生活在成都平原的人初到青藏高原,血液中胰岛素的含量会
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某单基因遗传病系谱图(用A、a表示相关基因),请据图回答:

(1)该遗传病是由
 
性基因控制的,致病基因最可能位于
 
染色体上.
(2)假如Ⅱ2个体也为患者,则该致病基因一定位于
 
染色体上.假如第1小题的最大可能已被确认,请思考回答3-5题
(3)假如Ⅲ3还患有白化病,则该遗传病基因与白化病基因是否位于同一条染色体上?
 
,判断的理由是
 

(4)假如Ⅲ5与患该病的女性结婚,生下一个孩子也患该病,则这个孩子的性别为
 
.Ⅱ5、Ⅱ6再生一个女儿患病的概率为
 

(5)假如要从Ⅲ2、Ⅲ3、Ⅲ6个体中取样(血液、皮肤等组织)获得致病基因,最理想的个体是
 
,为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某家族遗传病系谱,用A、a表示等位基因,分析并回答下列问题:
(1)该遗传病是
 
性基因控制的遗传病,致病基因位于
 
染色体上.
(2)Ⅰ1、Ⅱ5的基因型肯定是
 

(3)Ⅲ9的基因型是
 
,她为纯合体的可能性为
 

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