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    王明同学提出了“低温会使酶的活性降低”的假设并设计实验进行验证．他在1、2、3号试管中依次分别加入了3%H2O2溶液5mL和蒸馏水0.5mL，3%H2O2溶液5mL和常温的新鲜猪肝匀浆0.5mL，3%H2O2溶液5mL和冷藏的猪肝匀浆0.5mL，观察到的实验现象是1号试管没有气泡产生，2号和3号试管中都产生了大量气泡．请问下列说法正确的是（　　）
    A、小王的假设不成立
    B、应该把1号试管中的3%H2O2溶液换成清水
    C、应该把2号试管中的新鲜猪肝匀浆换成煮熟的猪肝匀浆
    D、应该把3号试管中3%H2O2溶液换成冷藏的3%H2O2溶液5mL
    考点：探究影响酶活性的因素
    专题：
    分析：温度会影响酶的活性，在低温条件下，酶的活性会下降；在高温条件下，酶的空间结构会改变，从而导致酶的活性丧失；只有在适宜的温度条件下，酶的活性达到最高．
    解答： 解：A、小王设计的实验中，单一变量控制不严格，因此得到的实验结论不准确，因此无法证明小王的假设是错误的，A错误；
    B、1号试管中设置是正确，无需更改，B错误；
    C、实验验证的是低温会使酶的活性降低，因此需要设置常温条件的装置作为对照，C错误；
    D、低温条件下的装置应将反应物和酶均在低温下冷藏，然后再混合，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查了温度对酶活性的影响以及相关实验的设计验证，意在考查考生的理解能力和对实验设计的修订能力，难度适中．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用大豆新鲜绿叶进行如图装置的实验，置于充足的光照下，分析C处的气体成分，其结果可能是（　　）
    A、O2量多于B处
    B、CO2量多于B处
    C、无CO2和O2
    D、O2量与B处相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从图中的A转为B，其正确的操作步骤是（　　）
    ①移动载玻片  
    ②调节光圈和反光镜  
    ③转动转换器
    ④转动细准焦螺旋 
    ⑤转动粗准焦螺旋．
    A、②③④⑤B、①③②④
    C、④③①⑤D、③②⑤④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是（　　）
    A、转动转换器--换用不同放大倍数的目镜
    B、调节细准焦螺旋--调节视野中物像的焦距
    C、调节光圈--调节视野的大小
    D、调节反光镜--调节视野的亮度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将一些苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香．若细胞呼吸的底物都是葡萄糖，当通入不同浓度的氧气时，其02的消耗量和CO2的产生量如表所示，则下列叙述错误的是（　　）
    氧浓度（%）abcde
    CO2产生量（mol/min）1.21.01.31.63.0
    O2的消耗量（mol/min）00.50.71.23.0
    A、氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行
    B、氧浓度为c时，苹果产生C2H5OH的量为0.6mol/min
    C、氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有
    1
    4
    用于酒精发酵
    D、氧浓度为b时，较适宜于苹果的储藏

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水在生物体及细胞内生命活动中有非常重要的生理功能，下列有关叙述中正确的有（　　）
    A、代谢活动的强度与细胞内自由水和结合水的比值无关
    B、线粒体、核糖体、中心体等在其活动中都可以产生水
    C、糖类、蛋白质、脂肪在彻底氧化分解过程中都产生水
    D、水分和无机盐在人体内的平衡有利于保持内环境稳态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一个细胞的显微结构模式图．请据图回答．
    （1）图中标号12是
     
    ，其参与
     
    的形成．与自然界碳循环关系最密切的细胞器有
     
    用图中标号回答）．
    （2）经测定该细胞的细胞液的物质的量浓度为0.2mo1?L-1，若将该细胞置于0.3mo1?L-1的蔗糖液中，片刻后将发现有
     
    现象．
    （3）若将图甲细胞与烟草细胞杂交，首先要用酶处理细胞得到
     
    ．
    （4）若将该细胞培养成一植株采用的技术为
     
    ，其理论基础是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验误差是高中生做实验时经常面对的问题，如何减少实验误差是中学生必须解决的问题，请分析并回答有关问题．
    （1）在做蛋白质鉴定实验时，向试管中加入2mL双缩脲试剂A液后，又加2mL双缩脲试剂B液，振荡均匀，溶液颜色呈蓝色，最可能的原因是
     
    ．
    （2）若利用小麦根尖的成熟区细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是
     
    ．
    （3）在含有DNA的氯化钠（浓度为0.014mol/L）溶液中加入二苯胺试剂，一段时间后溶液并没有呈蓝色，最可能的原因是
     
    ．
    （4）在叶绿体色素的提取和分离实验中，取材合适且提取色素的过程很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因有：①滤纸条湿度大，没有预先干燥处理；②
     
    ．
    （5）做根尖有丝分裂实验，视野中细胞为长方形，并找不到处于分裂期细胞的原因是
     
    ．
    （6）在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的实验中，两位同学从同一支试管中吸取酵母菌培养液，通过血球计数板进行计数，记录的数据差别较大，很可能的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “酶”是一种能催化生化反应的有机物（主要是蛋白质）．科学家人工合成了五种不同长度的酶X，并分别测定其酶活性，如图：（酶X总长为419个氨基酸，图中数目代表氨基酸的编号，例如86～419代表此蛋白质含酶X的第86号氨基酸到第419号氨基酸）

    依据实验结果，酶X分子中具有活性的部分是（　　）
    A、第196号氨基酸到第419号氨基酸
    B、第1号氨基酸到第43号氨基酸
    C、第44号氨基酸到第196号氨基酸
    D、第197号氨基酸到第302号氨基酸

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