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【题目】硫酸化酶RaxST(胞外酶)是当前研究的热点,现将该酶的基因通过基因工程的方式导入到大肠杆菌体内。已知大肠杆菌在表达蛋白质时,与培养时IPTG诱导剂浓度有关。为研究培养时诱导剂浓度对硫酸化酶表达量的影响,请根据以下提供的实验材料写出实验思路:

实验材料:若干培养瓶,培养液,转基因的大肠杆菌,IPTG粉末

(要求与说明:实验仪器、试剂、用具及操作方式不作要求;实验条件适宜;)

请回答:

(1)本实验的实验目的

(2)实验思路:

实验结果:实验后发现,三组中,IPTG诱导浓度为中的这组,诱导后所得RaxST酶浓度高于IPTG浓度为高的和低的这两组。

(3)根据(2)的思路和结果,请用折线图来体现随时间变化各组硫酸化酶浓度的变化

(4)该实验中,转基因技术所涉及的变异原理是

【答案】

(1)研究培养时诱导剂浓度对硫酸化酶表达量的影响

实验思路

1取等量培养液放置于三个培养瓶中编号ABC

2、分别在ABC三个瓶中分别加入较少量、中量和较多量的IPTG粉末,振荡摇匀

3取大肠杆菌稀释后分别等量接种于ABC三个瓶中,于适宜条件下培养

4、每隔相同的时间测定三组中的硫酸化酶浓度

(2)作图:

(3)基因重组

【解析】

(1)由题可知,该试验目的是研究培养时诱导剂浓度对硫酸化酶表达量的影响

(2)该试验探究IPTG诱导剂浓度硫酸化酶表达量的影响,因此要设置不同浓度的IPTG诱导剂,分别去培养大肠杆菌,最后检查硫酸化酶的浓度,因此试验设计如下:取等量培养液放置于三个培养瓶中编号ABC分别在ABC三个瓶中分别加入较少量、中量和较多量的IPTG粉末,振荡摇匀取大肠杆菌稀释后分别等量接种于ABC三个瓶中,于适宜条件下培养每隔相同的时间测定三组中的硫酸化酶浓度

(3)转基因技术是将外源基因导入到其他细胞体内,实现基因重组,因此转基因技术所涉及的变异原理是基因重组。

练习册系列答案
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【题目】LED(发光二极管)是工厂化蔬菜栽培的最佳人工光源,为研究不同红蓝光比例对某种蔬菜生长发育的影响,科学家采用白(全光谱)、红(波长637nm)和蓝(波长465nm)三种LED光源设计了A(白100%)、B(红100%)、C(红90+10%)、D(红80+20%)、E(红70+30%)、F(红60+40%)、G(红50+50%)七组不同光照。用这七组光照分别处理长势相同的蔬菜幼苗,第40天收获测量,有关测量结果如下图l2所示。请回答:

1)在实验过程中,应保持各组的温度、CO2浓度、光照的____________等条件相同、适宜且稳定。实验中选用红、蓝两种光源的依据是__________

2)由图可知,B光照组净光合速率可能最低,推断其原因可能是单质红光处理使叶片中________所致。

3)随着蓝光比例的增加,该蔬菜的地上部分生物量_______,说明不同光质比例可以调节_________,从而影响植物体的生长发育。

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【题目】酒是陈的香,是因为酒在储存过程中生成了有香味的乙酸乙酯。在实验室我们可以用如图所示的装置来制取乙酸乙酯。回答下列问题:

1)写出试管a中发生的化学方程式:

2)试管b中所盛的溶液为 ,其主要作用是

3)试管b中的导管要在液面的稍上方,不能插入液面以下,其目的是

4)该实验中,若用3mol乙醇和1mol乙酸在浓硫酸作用下加热,充分反应后,能否生成1mol乙酸乙酯? (填不能 原因是 。(不考虑原料损耗)。

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【题目】下图是获得人乳铁蛋白的技术路线。图中tetR表示四环素抗性基因,ampR表示氨苄青霉素抗性基因,BamHI、Hind、SmaI三种限制酶的酶切位点如图所示

据图回答:

1已知人乳铁蛋白基因的全部序列,可通过人工合成法或 技术获得人乳铁蛋白基因。据图分析,过程表示____ ,该过程需要的限制酶是___ _。筛选含有重组载体的大肠杆菌,培养基中应另添加____

2图中过程最常用的方法是__ __。体外培养受精卵时,需将其置于含95%空气加5% CO2的混合气体的培养箱中进行培养,C02的主要作用是

3图中过程___ _填序号表示胚胎移植,在胚胎移植前要对代孕牛进行___ _处理。

4为检测人乳铁蛋白基因是否成功表达,可采用 技术。

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【题目】如图为某原核生物基因表达过程的示意图。请据图回答:

(1)在细胞内,该图所示基因表达过程包括__________________两个阶段。

(2)肽链是由多个氨基酸经________形成的。

(3)图中DNA-RNA杂交区域中与DNA上腺嘌呤配对的碱基是___________(中文名称)。RNA聚合酶是在细胞中____________(填细胞器名)上合成的。图示过程在细胞中发生的部位是__________

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【题目】已知:,

醇酸树脂是一种成膜性良好的树脂,下面是一种醇酸树脂的合成线路:

(1)B中含碳官能团的结构式为___________,C的名称是___________

(2)反应①的有机反应类型是___________。

(3)下列说法正确的是___________(填字母编号)。

a.1 mol E与足量的银氨溶液反应能生成 2 mol Ag

b.F能与NaHCO3反应产生CO2

c.检验CH3CH2CH2Br中的溴原子时,所加试剂的顺序依次是过量氢氧化钠溶液、硝酸银溶液

(4)写出 E与新制的氢氧化铜悬浊液反应的化学方程式___________;

(5)的同分异构体中同时符合下列条件的芳香族化合物共有___________种。

a.能发生消去反应 b.能与氯化铁发生显色反应

(6)写出反应⑤的化学方程式___________。

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【题目】下列甲图表示将绿色的小麦植株放在温度适宜的密闭容器内,该容器内氧气量的变化情况如图曲线所表;乙图表示在一定光照强度下光合作用与CO2浓度之间的关系。请回答下列问题:

(1)观察甲图,回答下列问题

B点时,小麦根尖分生区细胞中合成ATP的场所有 ,从5min到10min时,植物的光合作用速率逐渐变 ,最可能的原因是 ,B点时植株的氧气合成速率约为 (假设整个过程呼吸速率不变)。

(2)观察乙图,回答下列问题

CO2浓度小于300mg/l时,O2释放量的主要限制因素是 ,若提高光照强度则b点将向 移动。

植物需氧呼吸第二阶段的名称和场所分别是

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【题目】生物学是一门实验科学,某中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验,高二时得到子代,结果如下表所示:

1)若四个班的同学没有进行交流,且均以为花色仅受一对等位基因控制,则哪两个班对显隐性的判断刚好相反。

四个班经过交流后,对该现象提出了两种可能的假说:

假说一:花色性状由三个复等位基因(A+Aa)控制,其中A决定蓝色,A+ a都决定红色,A+相对于Aa是显性,A相对于a是显性。若该假说正确,则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为__________× × 两种情况。

假说二:花色性状由三个复等位基因(Aa1a2)控制,只有a1a2在一起时,才会表现为蓝色,其它情况均为红色,A相对于a1a2为显性。能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的? (能/不能)。

2)将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2,将二班F1中的红色花自交得二班F2。到了高三,统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半,则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为 ,并且可推测二班F2中的花色比例应为 ,而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合,表示我们的假说 (填)是对的。同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为

法。

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【题目】已知苯甲酸的酸性比碳酸强,苯酚的酸性比碳酸弱。则可以将转变为的方法是

与足量的NaOH溶液共热,再通入CO2

与稀硫酸共热后,加入足量的NaOH溶液

加热溶液,通入足量的SO2

与稀H2SO4共热后,加入足量的NaHCO3

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④

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