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多数无机盐在人体内存在的状态是(  )
A、稳定的化合物B、不稳定的化合物
C、单质D、离子
考点:无机盐的主要存在形式和作用
专题:
分析:无机盐主要以离子的形式存在,有些无机盐还是某些大分子化合物的组成成分.
解答: 解:大多数无机盐在人体内的存在形式离子形式存在,少数无机盐与其他物质形成稳定的化合物.
故选:D.
点评:对于生物体内无机盐的存在形式的理解、记忆是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在培养皿底部铺上棉花,将豌豆的种子放在棉花上,进行如下实验.实验结果如下表所示,关于实验的相关叙述,正确的是(  )
装置 场所 温度 棉花状态 数日后的现象
日光 23℃ 潮湿 全部发芽
日光 23℃ 干燥 没有发芽
黑暗 23℃ 潮湿 全部发芽
黑暗 23℃ 干燥 没有发芽
A、该实验研究的目的是:种子萌发与光照、温度、水分相关
B、该实验能得出的结论是:种子萌发与温度无关
C、该实验的自变量为:种子是否萌发
D、该实验材料的选择是:豌豆的种子要保持完整,具有活力,并保证一定的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物种群密度调查方法的表述,不正确的是(  )
A、样方法适用于植物种群密度的调查
B、动物种群密度的调查不能用样方法
C、进行种群密度的调查要随机取样,同时保证样本数量足够多
D、进行种群密度的调查有利于合理利用资源

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因突变的说法中,正确的是(  )
A、基因突变都是有害的
B、基因突变一定引起表型改变
C、某些化学物质可以引起基因突变
D、基因突变都需要外界因素的诱导

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科目:高中生物 来源: 题型:

用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应如下表,其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度,下列有关说法不正确的是(  )
  试剂
种类  
碘液 苏丹Ⅲ染液 双缩脲试剂
++++ ++ +
++ ++++ ++
+ ++ ++++
A、碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色
B、甲种子中主要含淀粉,乙种子中主要含蛋白质
C、在观察颜色时有可能用到光学显微镜
D、这三种试剂的使用均不需要水浴加热

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学习小组为探究酵母菌研磨得到的匀浆液在有氧的环境下是否进行无氧呼吸,做了如下实验设计:
(1)取一支灭菌过的试管加入2mL酵母菌研磨得到的匀浆液和1mL葡萄糖溶液,振荡摇匀,用胶塞堵住试管口;
(2)将试管放在适宜的环境中反应一段时间;
(3)取出试管,检测试管中是否有酒精生成.
以上实验设计有何不妥之处?请指出并纠正.
a.不妥之处及改正:
 

b.不妥之处及改正:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1示动物某一结构模式图,图2是图1中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答:

(1)图1中表示效应器的结构是
 
.图2是图1中
 
(填字母)的亚显微结构放大模式图,图2中的B是下一个神经元的
 

(2)当发生反射时,在乙结构中兴奋的传递方向为
 
.(A→B或 B→A)
(3)神经纤维在未受到刺激时,细胞膜内外电位表现为
 
.而当其受到刺激时产生兴奋时,表现为
 
,因而与邻近未兴奋部位间形成了
 
使兴奋依次向前传导.
(4)当神经冲动传导到乙结构时,引起突触前膜内
 
释放神经递质到突触间隙里,然后作用于突触后膜上的受体,使下一个神经元兴奋.与受体结合的神经递质正常情况下被酶催化分解而失去活性,如果用某种药物破坏该酶的活性,则突触后神经元将
 

(5)如果手指不小心碰到针尖,会立即缩回,但是当医生用针刺手指皮肤取血化验时,手指可以不缩回.此现象说明:
 
.针刺手指皮肤时,人会感到疼痛,写出人体接受针刺产生痛觉的过程
 
.(用箭头和文字表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

图一为某植物在不同O2浓度条件下,无氧呼吸与有氧呼吸的CO2释放体积量变化曲线,图二为不同光照强度条件下,光合作用CO2体积变化量曲线.假定图一图二情况下,呼吸速率相同,呼吸底物全部为葡萄糖;图一中氧气的吸收量用a表示数值,有氧与无氧呼吸共同释放的二氧化碳总量用b表示数值.请据图回答下列问题:

(1)图一中,当O2浓度为
 
范围时,a=b.O2浓度为A时,有氧呼吸与无氧呼吸释放的CO2量的比值是
 
,a与b的关系式是
 
;此时,无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是
 

(2)图二为氧浓度为A点时测量的光合作用随光照强度变化的速率曲线.则光照强度为F时,光合作用吸收的CO2量可以表示为
 
(仅用字母a表示).
(3)当植物从光照强度F点突然降至0,则光合作用过程中引起五碳化合物含量变化的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列膜电位变化的示意图中,能正确表示神经纤维由兴奋状态恢复为静息状态的是(  )
A、
B、
C、
D、

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