| A. | 两项 | B. | 三项 | C. | 四项 | D. | 一项 |
分析 1、细胞内水的存在形式是自由水和结合水,结合水是细胞结构的重要组成成分,自由水是良好的溶剂,是许多化学反应的介质,自由水还参与许多化学反应,自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用,自由水与结合水的比值越大,细胞代谢越旺盛,反之亦然.
2、细胞内无机盐的存在形式主要是离子,有些无机盐是某些复杂化合物的组成成分,如Fe是血红蛋白的组成成分,Mg是叶绿素的组成成分,I是甲状腺激素的原料等.
解答 解:①代谢活动的强度与细胞内自由水和结合水的比值有关,比值越大,细胞代谢越旺盛,比值越小,代谢活动越弱,①正确;
②碘是合成甲状腺激素的原料,②正确;
③细胞结构的组成成分的水是结合水,③错误;
④细胞中大多数无机盐以离子形式存在,④正确.
故选:B.
点评 本题旨在考查学生对水、无机盐的存在形式和功能的识记.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 编号 | 组1 | 组2 | 组3 | 组4 | 组5 | 组6 | 组7 | 组8 |
| 处理 | 葡萄糖溶液浸泡溶液中通入空气 | 葡萄糖溶液浸泡溶液中通入O2和N2 | 蒸馏水浸泡水中通入空气 | 蒸馏水浸泡水中通入O2和N2 | ||||
| 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | |
| 检测结果 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 无淀粉 | 无淀粉 | 无淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 前者可表示为光合作用的光反应阶段 | |
| B. | 前者产生的a中氡全部来自H20中的氧 | |
| C. | 后者可表示为有氧呼吸第二阶段 | |
| D. | 后者02中氧全部形成了H20中的氧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 实验者在每个世代中选择了体重最大的部分蛹作为亲本 | |
| B. | 体重越大的个体在自然环境中的生存和繁殖能力越强 | |
| C. | 该实验中人工选择的方向与自然选择的方向是相反的 | |
| D. | 该实验中每一代甲虫的基因库与上一代都有所差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 光照强度 | 平均叶面积 (cm2) | 气孔密度 (个•mm-2) | 净光合速率 (μmol CO2•m-2•s-1) |
| 强 | 13.6 | 826 | 4.33 |
| 中 | 20.3 | 768 | 4.17 |
| 弱 | 28.4 | 752 | 3.87 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 受精卵和早期胚胎细胞都具有全能性 | |
| B. | 从物质组成上讲,细胞分化是细胞遗传物质不同造成的 | |
| C. | 一般来讲,植物叶肉细胞含有叶绿体,表皮细胞和贮藏细胞没有叶绿体. | |
| D. | 植物表皮细胞具有保护功能,细胞壁上形成明显的角质层 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上期中生物选修试卷(解析版) 题型:综合题
酵母菌生长的最适宜温度在20~30℃之间,能在pH值为3~7.5
的范围内生长,在氧气
充足的环境中主要以出芽
生殖的方式快速增殖。大约每1.5~2h增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同条件下种群密度的动态变化,进行了如下实验,实验操作步骤如下:
第一步:配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。
第二步:利用相同多套装置,按下表步骤操作。
装置编号 | A | B | C | D | |
装置容器内 的溶液 | 无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL | 10 | 1O | 5 | 5 |
无菌水/mL | — | — | 5 | 5 | |
活化酵母菌液/mL | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | |
温度(℃) | 5 | 25 | 5 | 25 | |
第三步:用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数目,做好记录。
第四步:将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。
第五步:连续7d,在不同时间取样计数,做好记录。
回答下列问题.
(1)改正实验操作步骤中的一处错误 。
(2)本实验的具体课题名称是 。
(3)某同学第5d在使用血细胞计数板计数时做法如下:
①振荡摇匀试管,取1mL培养液并适当稀释,稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液(台盼蓝是一种大分子染料)。
②先将 放在计数室上,用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘,让培养液自行渗入,多余培养液 ,制作好临时装片。
③显微镜下观察计数:在观察计数时只统计 (被、不被)染成蓝色的酵母菌。
(4)已知血球计数板的大方格为1mm×1mm,若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为0.1mm,计数时一个大方格观察值为M,则10mL培养液中酵母菌的总数约为 个。
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