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下列关于基因和染色体关系的叙述,正确的是( )

A.基因全部在染色体上

B.基因在染色体上呈线性排列

C.一条染色体上有一个基因

D.染色体就是由基因组成的

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.当萌发水稻种子的根长至6mm时,用如图所示装置进行实验

用含有不同浓度生长素(IAA)的琼脂片贴在根尖表面的一侧,进行光照或黑暗处理,24小时后,记录处理后根尖的弯曲度,结果如下表.
处理方式弯曲度/0备注
单侧光照39.6负向光性生长
对贴有琼脂片的一侧照光43.7负向光性生长加剧
黑暗0垂直生长
黑暗(贴有5mg/LIAA的琼脂片)41.3向含有IAA的琼脂片方向生长
黑暗(贴有1mg/LIAA的琼脂片)37.5向含有IAA的琼脂片方向生长
请回答问题
(1)生长素是一种植物激素,它主要是由植物体的幼嫩部位产生,再被运输到植物体全身,相对集中分布在生长旺盛部位,对生长发育起调节作用的微量有机物.
(2)如图所示的装置中,萌发的种子与下部的水面之间有一定距离,这样设计的目的是便于进行单侧琼脂片处理、测量根的弯曲程度.
(3)黑暗条件下,根尖的弯曲度随琼脂片中IAA浓度的增加而增大;据此推测单侧光照条件下,根尖负向光性生长的原因是单侧光引起背光侧生长素浓度过高,抑制生长.
(4)上述实验说明,根尖的生长方向受到单侧光、生长素浓度的调控.
(5)为了进一步验证根尖向背光侧弯曲生长确实是由于生长素的分布不均引起的,还需用锋利的刀片将根尖剖开,测定向光侧和背光侧的生长素含量,预期结果为背光侧生长素含量大于向光侧.

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科目:高中生物 来源:2016届河南扶沟高级中学高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

放射性同位素示踪法是生物学研究过程中常采用的技术手段,下面是几个放射性同位素示踪实验, 对其结果的叙述不正确的是( )

A.小白鼠吸入18O2 后呼出的二氧化碳会含有18O,尿液中也会含有少量的H218O

B.用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱的根尖,可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性,而在核糖体处则检测不到

C.要得到含32P的噬菌体,必须先用含32P的培养基培养细菌

D.卡尔文循环是通过追踪检测14C标记的有机物,最终探明了有机物中的碳通过呼吸作用转化成CO2 中碳的途径

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南扶沟高级中学高二开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

15N标记的含有100个碱基对的DNA分子,其中有胞嘧啶60个,该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次.其结果可能是( )

A.含有15N的DNA分子占

B.含有14N的DNA分子占

C.复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸640个

D.复制结果共产生8个DNA分子

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南扶沟高级中学高二开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验,进行了如下实验:

①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌;

②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌;

③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌.

一段时间后进行离心,检测到放射性存在的主要部位依次是( )

A.沉淀、上清液、沉淀和上清液

B.沉淀、沉淀、沉淀和上清液

C.沉淀、上清液、沉淀

D.上清液、上清液、沉淀和上清液

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南扶沟高级中学高二开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图中的甲、乙、丙、丁为某动物(体细胞染色体数=2n)睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图,对此图描述正确的是( )

A.甲可表示减数第二次分裂前期

B.乙可表示减数第二次分裂前期

C.丙可表示减数第一次分裂后期

D.丁可表示减数第一次分裂末期

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南扶沟高级中学高二开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因型为EeXBXb的个体,产生的配子名称和基因型种类是( )

A.精子:EXB、eXB、EXb、eXb

B.精子:EXB、eXb

C.卵细胞:EXB、eXB、EXb、eXb

D.卵细胞:EXB、eXb

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.若用同位素15N标记氨基酸来研究胰腺细胞合成和分泌消化酶的过程,则同位素15N先后依次会出现在(  )
A.高尔基体、内质网、核糖体B.内质网、高尔基体、核糖体
C.核糖体、内质网、高尔基体D.核糖体、高尔基体、内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示利用二倍体西瓜(2N)培育出三倍体无籽西瓜(3N)的过程中染色体数目变化的情况.下列说法不正确的是(  )
A.图中只包含有两个不同的物种
B.①过程中染色体复制两次细胞分裂一次
C.②过程可能产生突变和基因重组
D.三倍体无籽西瓜可能产生极少量可育的配子

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