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【题目】下图为某生态系统能量流动过程图解,请据图回答下列问题。

(1)图中的哪个箭头是不应存在的?____________(填数字标号)。

(2)流经生态系统的总能量是____________(填数字标号)。

(3)图中食物链含有_______个营养级,属于第三营养级的是________________

(4)E代表的成分是_______________

【答案】 C 分解者

【解析】

考点是生态系统的能量流动,考查对生态系统个成分间的内在联系的把握能量流动图示的理解和辨识

(1)能量流动不能从分解者流向生产者,所以图中⑤箭头是不应存在的。

(2)流经生态系统的总能量是生产者固定的能量,即图示①。

(3)图中BCD分别是初级消费者、次级消费者和三级消费者,所以食物链含有4个营养级,属于第三营养级的是次级消费者C。

(4)E利用生产者和消费者的遗体、残落物和粪便中的能量,代表的成分是分解者。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某遗传病的系谱图,该遗传病受常染色体上的等位基因(A、a)和X染色体上的等位基因(B、b)控制,其中隐性基因均为致病基因,即a或b都会导致该遗传病发生;另外,A和B基因皆不含的个体会在胚胎期死亡。在不考虑突变的情况下,请回答下列问题:

(1)在胚胎期就死亡的个体,其基因型有____________种,患者的基因型可能有____________种。

(2)A、a和B、b两对等位基因的遗传______________(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律,原因是________________

(3)若Ⅲ-2含有基因b,则Ⅱ-4的基因型为__________;若该Ⅲ-2与健康男性婚配,所生子女中______(填“男孩”或“女孩”)患病概率较高。

(4)若Ⅱ-1与Ⅱ-2曾生育过一个胎死男婴,则Ⅲ-1的基因型为A_XbY的概率为___________

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【题目】下图表示某动物体内处于不同分裂时期的细胞,请据图回答问题:

(1)这是_______(雄性、雌性)动物的细胞;该动物体细胞中有 ______ 条染色体。

(2)B细胞处于 _______分裂的 _______ 时期,图中C细胞的名称为 ______

(3)D细胞中染色体数目、单体数目和DNA数目分别是:_____________________

(4)将上图中A、C、D、E细胞按分裂的顺序连接起来(用字母和箭头表示)__________.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验。有关分析合理的是

A. 本实验自变量只是催化剂的不同

B. 本实验的无关变量有温度和酶的用量等

C. 1号和4号试管对比可说明酶具有催化作用

D. 分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能

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【题目】下图是某同学绘制的某雄性动物(2N=4)精巢细胞分裂图,据图回答问题。

(1)图中属于减数分裂的是__________。图甲中有_______条染色体,图丙中有_______个DNA分子。

(2)图丙细胞分裂后形成的子细胞称为_______________

(3)若该动物的基因型为AaXbY,乙图细胞分裂后产生的两个精细胞的基因型为AY,则来源于同一初级精母细胞的另外两个精细胞的基因型是______(不考虑基因突变和染色体变异等情况)。

(4)若丁细胞分裂后产生的子细胞继续分裂,可能的分裂方式是_____________

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【题目】下图为物质X的合成与分泌过程,甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构,其中甲、戊中含有RNA。下列说法中正确的是( )

A. 图示过程只体现生物膜系统在功能上的联系而没有体现在结构上的联系

B. 图示过程的实现只依赖于生物膜上的蛋白质分子的运动

C. 在分泌蛋白的合成和运输过程中,乙的膜面积减少、丁的膜面积增加

D. 图示过程也能发生原核细胞中

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【题目】某男子表现型正常,但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图甲,减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极.下列叙述错误的是( )

A. 如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有6

B. 该男子有丝分裂后期细胞内可观察到90条染色体

C. 图甲所示的变异属于基因重组

D. 该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于人类遗传病的说法,正确的是( )

A. 单基因遗传病是受一个基因控制的遗传病

B. 先天性疾病都是遗传病,遗传病都是先天性疾病

C. 患猫叫综合征的人与正常人相比,4号染色体发生部分缺失

D. 若图表示某细胞正在进行减数分裂的过程(仅画出部分染色体),则图中的现象是同源染色体未分离,是先天性愚型的成因

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一棵梨树的结构层次由小到大依次为( )

A. 细胞个体B. 细胞器官组织系统个体

C. 细胞组织系统个体D. 细胞组织器官个体

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