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14.自然界中很多微生物都与我们的日常生活息息相关,回答下列问题:
(1)酵母菌在果酒制作过程中发挥着重要的作用,发酵装置需先通气,然后进行密封处理,发酵过程中还要定时排气,其中通气的目的是让酵母菌进行大量繁殖,密封的目的是为酵母菌发酵提供无氧环境.
(2)在果酒的基础上制作果醋时,主要的发酵菌是醋酸菌,该菌在无糖和氧气充足的条件下能将乙醇转化为乙酸.
(3)制备果汁类饮料时,首先要获取能分泌高活性果胶酶的微生物,分离该微生物时,在固定培养基上接种该微生物的常用方法有稀释涂布平板法和平板划线法,经提纯后得知该微生物所分泌的酶是一种复合酶,包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶脂酶等.

分析 1、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型.果醋制作的原理:
当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.
3、果胶酶:(1)包括半乳糖醛酸酶、果胶分解酶、果胶酯酶等;(2)在果汁生产中的作用的作用:a、分解果胶,瓦解植物的细胞壁及胞间层是使榨汁容易.B、使果胶水解为半乳糖醛酸,果汁澄清,提高质量和稳定性.
4、接种微生物常用平板划线法和稀释涂布平板法.平板划线分离法是指把混杂在一起的微生物或同一微生物群体中的不同细胞用接种环在平板培养基表面,通过分区划线稀释而得到较多独立分布的单个细胞,经培养后生长繁殖成单菌落,通常把这种单菌落当作待分离微生物的纯种.稀释涂布法:是将菌液进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面,在适宜条件下培养.

解答 解:(1)酵母菌在果酒制作过程中发挥着重要的作用,发酵装置需先通气,然后进行密封处理,发酵过程中还要定时排气,其中通气的目的是让酵母菌进行大量繁殖,密封的目的是为酵母菌发酵提供无氧环境.
(2)在果酒的基础上制作果醋时,主要的发酵菌是醋酸菌,该菌在无糖和氧气充足的条件下能将乙醇转化为乙酸.
(3)制备果汁类饮料时,首先要获取能分泌高活性果胶酶的微生物,分离该微生物时,在固定培养基上接种该微生物的常用方法有稀释涂布平板法和平板划线法,经提纯后得知该微生物所分泌的酶是一种复合酶,包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶脂酶等.
故答案为:
(1)让酵母菌进行大量繁殖      为酵母菌发酵提供无氧环境
(2)醋酸菌    无糖和氧气充足
(3)果胶     稀释涂布平板法和平板划线法     果胶分解酶

点评 本题考查果酒和果醋的制作、微生物的培养和分离,要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒和果醋制作的条件;掌握微生物的培养和分离,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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表示限制酶切割某DNA分子的过程从图中可知,该限制酶能识别的碱基序列及切点是:( )

A.CTTAAG,切点在C和T之间

B.CTTAAG,切点在G和C之间

C.GAATTC,切点在G和A之间

D.GAATTC,切点在C和T之间

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列选项中,不产生基因重组的是(  )
A.初级精母细胞形成次级精母细胞B.精子与卵细胞结合成受精卵
C.卵原细胞通过减数分裂形成卵细胞D.培育抗棉铃虫的转基因抗虫棉

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2.下列关于减数分裂与遗传变异的叙述中,正确的是(  )
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B.减数分裂过程中的基因重组只能发生于非同源染色体之间
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.阅读以下材料,回答问题.
材料1  20世纪20年代起,温特等人通过实验方法,测得玉米胚芽鞘生长素的侧向再分配情况,如图所示.

材料2  20世纪80年代以来,有学者利用气相-质谱等物理化学法测得向日葵下胚轴、萝卜下胚轴和黄化燕麦胚芽鞘的生长素分布情况,如下表所示.用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质在向光侧多于背光侧.
器官实验数IAA分布%测定方法
向光一侧背光一侧黑暗处理
绿色向日葵下胚轴3514948分光荧光法
550.549.550免疫法
绿色萝卜下胚轴35l4945电子俘获检测法
黄化燕麦芽鞘349.550.550电子俘获检测法
向日葵、萝卜和燕麦向光性器官的IAA分布
(1)材料1说明,生长素受到单侧光照射后的分布情况是由于由向光侧向背光侧转移,由于生长素有促进生长的作用,所以胚芽鞘向光性生长.
(2)材料2是否支持材料1的观点?不支持,原因是用现代物理化学方法测得的向光侧和背光侧的生长素含量基本相同.
(3)材料2的学者对植物向光性的解释应该是萝卜宁、黄质醛等物质可能是生长抑制剂,它们抑制了植物向光一侧的生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于蓝藻的叙述,正确的是(  )
A.有叶绿体B.没有核糖体
C.不能进行细胞分裂D.没有染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验,得到有关研究结果.结合所给材料,分析回答相关问题.

(1)实验一 探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系,结果如甲图所示.与M点相比,N点限制单株光合作用强度的主要外界因素是光照强度、CO2浓度.
(2)实验二 测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化,结果如乙图所示.乙图A、B、C、D、E五点中光合作用强度相对最高的点是C点,表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是B点、D点.(用图中字母表示)
(3)实验三 采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定,其原理是:将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理,并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移.在适宜光照下照射4h后(温度也适宜),在A、B的对应部分截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA mg、MB mg.B叶片的生理活动状况相当于乙图中曲线的BD段,B叶片被截取部分的总光合作用强度为$\frac{{M}_{B}{-M}_{A}}{4}$mg/h.

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3.用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体,根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图.下列分
析错误的是(  )
A.曲线Ⅰ和Ⅳ的F3中A的基因频率相等
B.曲线Ⅲ的F3中纯合体的比例为$\frac{5}{9}$
C.曲线Ⅱ的Fn中Aa基因型频率为$\frac{2}{(n+2)}$
D.曲线Ⅳ的Fn中Aa的基因型频率在逐渐减小,但种群并未进化

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1.如图一为神经-肌肉连接示意图.图二表示图一中A点在受到适宜刺激后动作电位的产生和恢复过程.图一中P结构放大为图三,该图表示重症肌无力患者发病的原因.请据图回答:

(1)内环境稳态的实质是化学成分和理化性质保持相对稳定.在反射弧中,效应器是由传出神经元末梢及其所支配的肌肉或腺体构成的.
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(3)图二中,a-c段离子的跨膜运输的方式是协助扩散,b时刻膜内外离子的流动情况是膜外Na+大量内流,c时刻膜两侧的电荷为外负内正.
(4)图三中,当S与T结合时,引起的生理反应是促进肌细胞收缩.而当发生了自身浆细胞产生的抗体与肌细胞膜上的神经递质受体结合时,会导致神经递质S和T结合减少,使肌肉减少或不发生收缩,这种免疫失调的疾病称为自身免疫病.

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