分析 根据题意和图示分析可知:根据突触的结构可判断,图一中e能将兴奋传入大脑,a能将大脑发出的兴奋传出.g、f、b、c所属的神经元上明显有神经节,属于传入神经纤维上的部分,d属于传出神经纤维上的部分.
图二中,a--c电位变化的原因的钠离子通道开放,造成钠离子内流,钠离子进入神经细胞的方式是协助扩散;b 时刻膜内外离子的变化情况是膜外Na+大量内流;c时膜电位的外负内正.
图三中S是神经递质,T是神经递质受体,当当S与T结合时,引起肌肉细胞收缩;当U中自身抗体与肌细胞膜上的神经递质受体T结合时,神经冲动释放的神经递质与细胞膜上受体结合的机会减小甚至失去与细胞膜上的受体结合的机会,使肌肉收缩减少或不发生.
解答 解:(1)内环境稳态的实质是化学成分和理化性质保持相对稳定.在反射弧中,效应器是由传出神经元末梢及其所支配的肌肉或腺体构成的.
(2)兴奋在神经元之间的传递是单向的,只能从轴突传至另一个神经元的细胞体或树突,而不能倒过来,因此图一中,肌肉受到刺激,神经冲动在神经纤维上传导的顺序为c→b→d时导致肌肉不由自主的收缩.
(3)图二中,a--c电位变化的原因的钠离子通道开放,造成钠离子内流,钠离子进入神经细胞的方式是协助扩散;b 时刻膜内外离子的变化情况是膜外Na+大量内流;c时膜电位的外负内正.
(4)图三中S是神经递质,T是神经递质受体,当S与T结合时,引起肌肉细胞收缩.自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病.当发生了自身浆细胞产生的抗体(R)与肌细胞膜上的神经递质受体结合时,会导致神经递质S和T结合减少,使肌肉减少或不发生收缩,这种免疫失调的疾病称为自身免疫病.
故答案为:
(1)化学成分 理化性质 传出神经元末梢及其所支配的肌肉或腺体
(2)c、b、d(c→b→d)
(3)协助扩散 膜外Na+大量内流 外负内正
(4)收缩 抗体(R) 自身免疫病
点评 本题考查神经元结构、兴奋的传导等相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确判断的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 氨基酸形成多肽时,生成的H2O中的氢来自氨基 | |
| B. | 水既是细胞内的良好溶剂,又是生物体内物质运输的主要介质 | |
| C. | 无机盐离子对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡等有重要作用 | |
| D. | 细胞代谢过程中,叶绿体、核糖体和线粒体中都有水生成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①④⑤ | B. | ②④ | C. | ②③④ | D. | ①⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 溶酶体合成多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器 | |
| B. | 物质被溶酶体降解后形成的产物,都排出细胞外 | |
| C. | 各种细胞内都含有溶酶体,该结构属于生物膜系统的范畴 | |
| D. | 溶酶体膜使溶酶体中水解反应局限在一定部位,溶酶体一旦破裂可能导致细胞自溶死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞 | |
| B. | 抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除 | |
| C. | 物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫 | |
| D. | 患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 ④差速离心法 ⑤对比实验法 | |
| B. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法 ④差速离心法 ⑤同位素标记法 | |
| C. | ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③假说-演绎法 ④离心 ⑤对比实验法 | |
| D. | ①类比推理法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 ④对比分析法 ⑤同位素标记法 |
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