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    【题目】下列不属于生命系统的是

    A．一只青蛙

    B．青蛙的表皮细胞

    C．表皮细胞中的水和蛋白质分子

    D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物

    【答案】C

    【解析】一只青蛙属于生命系统的个体层次，A正确；青蛙的表皮细胞为生命系统的细胞层次，B正确； 生命系统最基本的层次为细胞，表皮细胞中的水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次，C错误； 池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物，属于生态系统层次，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】从生命系统的角度理解，大熊猫所吃的竹子的结构层次为（ ）
    A.细胞→组织→器官→系统→个体
    B.细胞→器官→组织→系统→个体
    C.细胞→器官→系统→个体
    D.细胞→组织→器官→个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为胡萝卜素粗品的鉴定实验装置示意图,请据图回答下列问题:

    (1)胡萝卜素粗品鉴定的方法名称是__________。

    (2)①的作用是__________ ,⑥常用__________ ,如果层析液没及⑤会导致__________。

    (3)A、B、C、D四点中,属于提取样品的样点是__________ 。

    (4)该层析的目的是__________。

    (5)在胡萝卜素的萃取过程中,一般采用水浴加热,而避免明火加热,这是因为_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列四组生物中，细胞结构最相似的是

    A．变形虫、蓝藻、香菇

    B．烟草、变形虫、链霉菌（放线菌）

    C．小麦、番茄、杨树

    D．酵母菌、灵芝、土豆

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图，请回答相关问题：

    （1）人们把由___________构成的液体环境叫做内环境，内环境指图中的标号___________部分。毛细血管壁细胞的直接生活环境是________________（用图中的字母表示）。

    （2）组织细胞中的二氧化碳是如何从组织细胞到达毛细血管的？_______________（用图中的字母和箭头画出关系图）。

    （3）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体是_________。（填字母）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列遗传系谱图中，黑色的为患者，白色的为正常人或携带者，下列相关叙述正确的是

    A．可能是白化病遗传的家系是甲、丙、丁

    B．肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁

    C．家系乙中患病男孩的父亲一定是该病的携带者

    D．家系丁中这对夫妇再生一个正常女儿的概率是25%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】养花的人有时会把树枝燃烧后剩下的草木灰倒在花盆中．这实际上是给植物施了（ ）
    A.蛋白质
    B.核酸
    C.无机盐
    D.植物所需全部元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在植物体的生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是

    A. 植物的生长发育不是受单一激素的控制，而是多种激素相互作用共同调节

    B. 使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的种子，能提高种子的萌发率

    C. 用适宜浓度的细胞分裂素处理大麦根尖细胞，可抑制根尖细胞分裂

    D. 胚芽鞘的向光性是生长素的极性运输引起其在尖端的分布不均造成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】己知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃．如图表示在25℃时，该植物光合强度与光照强度的关系．若将温度提高到30℃，其他条件不变，从理论上讲，图中相应点的移动应该是（　　）
    A.a点上移，b点左移
    B.a点不动，b点左移
    C.a点下移，b点右移
    D.a点上移，b点右移

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