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    多环芳烃是具有致癌、致畸、致突变作用的全球性污染物，是煤、石油、有机高分子化合物等有机物不完全燃烧时产生的挥发性碳氢化合物，包括萘、蒽、菲、芘等150余种化合物．某研究小组从一污水处理厂的污泥中筛选到一株可降解萘、蒽的细菌，命名为BDP01．
    （1）该研究小组所用的培养基应以萘或蒽作为唯一碳源，其目的是
     
    ，从功能看该培养基类型属于
     
    ．
    （2）接种时所用的接种环通过
     
    灭菌，在第二次及其后的划线操作时，总是从
     
    开始划线，该分离纯化方法称
     
    法．
    （3）下面的图1和图2为该研究小组进行的其中两个实验的实验结果图，菌株的生长量以分光光度计于600nm处测定的光吸收值（OD600）表示．

    （图1不同培养温度对BDP01在萘、蒽培养基中生长量的影响）
    （图2不同pH对BDP01在萘、蒽培养基中生长量的影响）　
    ①测定菌株生长量时用液体培养基，并需振荡培养．这样一方面可使菌株与培养液充分接触，提高
     
    的利用率；另一方面能
     
    ．
    ②由图1可见，菌株生长量较高的温度范围是
     
    ．图2结果表明，BDP01对pH的适应范围较小，在酸性条件下的生长量要
     
    于碱性条件下的．
    ③结合图2推测，进行图1相关实验时培养基的pH最可能为
     
    （用图2中相关数值表示）．
    考点：微生物的分离和培养,培养基对微生物的选择作用
    专题：
    分析：解答本题需掌握：微生物实验室培养的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌及高压蒸汽灭菌；
    接种方法：平板划线法和稀释涂布平板法
    培养基配置的成分：碳源、氮源、水、无机盐及特殊生长因子，此外培养基还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质及氧气的需求；
    分析图形：温度和pH通过影响酶的活性影响细胞代谢，可以看出在一定范围内，不同培养温度、pH对BDP01在萘、蒽培养基中生长量不同．超过最适温度或pH，BDP01在萘、蒽培养基中生长量都下降．
    解答： 解：（1）筛选微生物用选择培养基，以萘或蒽作为唯一碳源的培养基筛选出的是能降解萘或蒽的微生物．
    （2）接种环通过灼烧灭菌，使用接种环操作的分离方法是平板划线法，从第二次开始每次都是从上一次划线的末端开始划线，因为线条末端细菌的数目比线条起始处要少．
    （3）①测定菌株的生长量涉及微生物在特定条件下的繁殖，需用液体培养基．振荡培养一方面可使菌株与培养液充分接触，提高营养物质的利用率；另一方面能增加溶液中的溶氧量．
    ②温度为自变量，菌株生长量较高的温度范围是30～35℃；BDP01对pH的适应范围较小，在酸性条件下的生长量要小于碱性条件下的生长量．
    ③图1中温度为自变量，pH为无关变量，要选择适宜的pH条件，即图2中的PH=7.0．
    故答案为：
    （1）筛选出BDP01菌株　选择培养基　
    （2）灼烧　上一次划线的末端　平板划线　
    （3）①营养物质　增加溶液中的溶氧量　②30～35℃小　③7.0
    点评：本题考查微生物选择培养的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据细胞学说的内容，所有的细胞来源于（　　）
    A、无机物
    B、有机物
    C、先前存在的细胞
    D、培养皿中的培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于消费者和生产者关系的是（　　）
    A、猫吃鱼B、人吃蘑菇
    C、青蛙吃昆虫D、兔吃草

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某化合物所含的元素有C、H、O、N、S，该化合物不可能具有的一项功能是（　　）
    A、携带氨基酸进入核糖体
    B、识别突触小泡释放的递质
    C、用于基因工程获得黏性末端
    D、催化葡萄糖在细胞内氧化分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验．实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数．请回答与此实验相关的问题．
    （1）培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了氮源和
     
    ．除此之外，培养基还必须含有的基本成分是
     
    和
     
    ．
    （2）对培养基进行灭菌，应该采用的方法是
     
    ．
    （3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于
     
    中培养，培养的温度设定在37℃．要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种
     
    作为对照进行实验．
    （4）培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明湖水样品中有
     
    种细菌．一般说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越
     
    ．
    （5）如果提高培养基中NaCl的浓度，可以用于筛选耐
     
    细菌，这种培养基（按功能分）被称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图．根据图回答（括号内填数字，横线上填汉字）：

    （1）若某细胞同时含有A、B两图中各种细胞结构，则为
     
    细胞．
    （2）图中不含磷脂的细胞器有
     
    ．
    （3）结构5为
     
    ，在植物细胞有丝分裂时，与细胞壁的形成有关．
    （4）细胞内有双层膜结构但又不属于细胞器的是
     
    ．
    （5）如果B图为大蒜根成熟区细胞，则应该没有[
     
    ]
     
    ．
    （6）若该细胞是西瓜果肉细胞，糖类主要存在于[
     
    ]
     
    中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用氨基酸数目自动分析仪测定几种多肽化合物的氨基酸数目如下表所示：
    ①②③④⑤⑥
    多肽化合物催产素牛加血压素血管舒缓素平滑肌舒张素猪促黑色素人促黑色素细胞激素
    氨基酸数目999101322
    （1）表中①②③的氨基酸数目虽相同，但其生理作用彼此不同，这是因为它们的
     
    不同．
    （2）表中③与④或⑤与⑥虽然功能相同，但各具专一性，它们之间的差异取决与
     
    ．根本原因取决于
     
    ．
    （3）在不知道血管舒张素具体结构的情况下推知这种肽类化合物至少有
     
    个氨基和
     
    个羧基，这些氨基和羧基位于肽类化合物的哪一位置？
     
    ．
    （4）⑥中常见的氨基酸最多有
     
    种．
    （5）假若构成这六类化合物的每一种氨基酸的平均相对分子质量均为m，则⑤的相对分子质量比④的相对分子质量多
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物课外活动小组为探究不同因素对生态系统的影响，设计了如下实验．

    Ⅰ．实验过程如图所示：
    ①取三个相同体积的无色透明的玻璃瓶分别标记为1、2、3号；
    ②在1、2、3号瓶内加等量的水，3号加少许河泥；
    ③选大小相似的同种小金鱼，在1、2、3号瓶中各加入1条，并在2、3号瓶中加入等量的金鱼藻，都用橡胶塞塞紧，然后放在散射光下．记录结果如下：
    瓶只1号瓶2号瓶3号瓶
    瓶中金鱼生存
    的时间（天数）    		31125
    （1）1、2、3号瓶相比较，相同的非生物因素有
     
    ．
    （2）2号和3号瓶相比较，2号瓶中的金鱼存活的时间较短，说明
     
    是生态系统中不可缺少的成分．
    （3）1号和3号瓶的实验结果相比较，说明
     
    是生态系统中不可缺少的成分．
    （4）该实验说明与生态系统稳定性密切相关的因素包括
     
    ．
    Ⅱ．请继续设计实验探究光对生态系统的影响
    （1）方法步骤：
    ①取相同体积的第4号瓶，第4号瓶的设计处理应该与
     
    号瓶作对照．
    ②
     
    ．
    ③观察记录瓶中金鱼生存的时间．
    （2）推测最可能的实验结果：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某植物叶肉细胞内发生的生理过程，请据图分析回答：
    （1）图中D、G所代表的物质分别是
     
    和
     
    ．
    （2）该细胞中B物质的生成细胞器是
     
    ．
    （3）在夏季光照较强的上午，从O2、CO2进出细胞的角度分析指出图①②③④中不合理的是
     
    ．（填写标号）
    （4）参与图中所示生理过程的物质A在细胞内的存在形式是
     
    ．
    （5）叶绿素合成与光照有关．某生物兴趣小组为了验证这一结论，利用刚萌发的绿豆种子及其他用具，设计并进行实验．请补充完成相关实验步骤：
    ①取刚萌发的绿豆种子，平均分为两组，分别编号为A、B；
    ②
     
    ；
    ③培养一段时间后，
     
    ；
    实验结果：A组幼苗变绿，B组幼苗不变绿．
    实验结论：叶绿素的合成需要光．

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