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    如图是某植物叶肉细胞内发生的生理过程，请据图分析回答：
    （1）图中D、G所代表的物质分别是
     
    和
     
    ．
    （2）该细胞中B物质的生成细胞器是
     
    ．
    （3）在夏季光照较强的上午，从O2、CO2进出细胞的角度分析指出图①②③④中不合理的是
     
    ．（填写标号）
    （4）参与图中所示生理过程的物质A在细胞内的存在形式是
     
    ．
    （5）叶绿素合成与光照有关．某生物兴趣小组为了验证这一结论，利用刚萌发的绿豆种子及其他用具，设计并进行实验．请补充完成相关实验步骤：
    ①取刚萌发的绿豆种子，平均分为两组，分别编号为A、B；
    ②
     
    ；
    ③培养一段时间后，
     
    ；
    实验结果：A组幼苗变绿，B组幼苗不变绿．
    实验结论：叶绿素的合成需要光．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：分析图1：图示表示植物叶肉细胞内发生的光合作用和呼吸作用过程，其中A是水、B是ATP、C为ADP、D为丙酮酸、E为糖类等有机物、F为ATP．叶绿体光合作用吸收的二氧化碳来自线粒体和外界环境，说明此时光合速率大于呼吸速率．
    解答： 解：（1）图解表示光合作用和呼吸作用，其中D表示光反应的产物且用于暗反应C3化合物的还原，根据B与Pi有关可知B是ATP，进而可推知D是NADPH或[H]；G是由光合作用产物F葡萄糖进行有氧呼吸第一阶段的产物丙酮酸．
    （2）因B是ATP，该细胞中能生成ATP的细胞器是线粒体和叶绿体．
    （3）在夏季光照较强的上午，绿色植物光合作用大于呼吸作用，光合作用产物的O2除满足细胞呼吸的需要外，还有一部分需释放到大气中（①）；同理，光合作用需消耗的CO2一部分来自细胞呼吸，另一部分需从外界吸收（②）；③④是光合作用小于呼吸作用时发生的生理过程，其中③表示细胞产生的CO2释放到外界，④表示从外界吸收O2，故不合理的过程是③④．
    （4）物质A表示水，能参与新陈代谢的水的存在形式是自由水．
    （5）实验设计步骤第一步为分组，第二步为控制变量，因该实验验证“叶绿素合成与光照有关”，故实验单一变量是光照的有无，所以A组给予光照，B组不给光照，且要注意保持无关变量的统一．然后过段时间观察并比较幼苗的颜色，记录．
    故答案为：
    （1）NADPH（或[H]或还原氢）   丙酮酸  
    （2）叶绿体、线粒体
    （3）③④
    （4）自由水  
    （5）②A组种子放在有光照的环境中，B组种子放在黑暗环境中，A、B两组的其他条件相同且适宜．③观察并比较幼苗的颜色，记录
    点评：本题综合考查了光合作用和呼吸作用的过程及特点，要求考生能够熟练掌握光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化和发生的场所；明确图中字母指代的物质；掌握对照实验的设计原则，并能够完善实验．
    练习册系列答案
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    （1）该研究小组所用的培养基应以萘或蒽作为唯一碳源，其目的是
     
    ，从功能看该培养基类型属于
     
    ．
    （2）接种时所用的接种环通过
     
    灭菌，在第二次及其后的划线操作时，总是从
     
    开始划线，该分离纯化方法称
     
    法．
    （3）下面的图1和图2为该研究小组进行的其中两个实验的实验结果图，菌株的生长量以分光光度计于600nm处测定的光吸收值（OD600）表示．

    （图1不同培养温度对BDP01在萘、蒽培养基中生长量的影响）
    （图2不同pH对BDP01在萘、蒽培养基中生长量的影响）　
    ①测定菌株生长量时用液体培养基，并需振荡培养．这样一方面可使菌株与培养液充分接触，提高
     
    的利用率；另一方面能
     
    ．
    ②由图1可见，菌株生长量较高的温度范围是
     
    ．图2结果表明，BDP01对pH的适应范围较小，在酸性条件下的生长量要
     
    于碱性条件下的．
    ③结合图2推测，进行图1相关实验时培养基的pH最可能为
     
    （用图2中相关数值表示）．

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    C、狼、鹰、云豹均属于第三营养级
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    A、
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    B、
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    C、
    B点时，呼吸作用强度等于光合作用强度
    D、
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