某生物课外活动小组为探究不同因素对生态系统的影响.设计了如下实验．Ⅰ．实验过程如图所示:①取三个相同体积的无色透明的玻璃瓶分别标记为1.2.3号,②在1.2.3号瓶内加等量的水.3号加少许河泥,③选大小相似的同种小金鱼.在1.2.3号瓶中各加入1条.并在2.3号瓶中加入等量的金鱼藻.都用橡胶塞塞紧.然后放在散射光下．记录结果如下:瓶只1号瓶2号瓶3� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某生物课外活动小组为探究不同因素对生态系统的影响，设计了如下实验．

Ⅰ．实验过程如图所示：
①取三个相同体积的无色透明的玻璃瓶分别标记为1、2、3号；
②在1、2、3号瓶内加等量的水，3号加少许河泥；
③选大小相似的同种小金鱼，在1、2、3号瓶中各加入1条，并在2、3号瓶中加入等量的金鱼藻，都用橡胶塞塞紧，然后放在散射光下．记录结果如下：

瓶只	1号瓶	2号瓶	3号瓶
瓶中金鱼生存的时间（天数）	3	11	25

（1）1、2、3号瓶相比较，相同的非生物因素有

．
（2）2号和3号瓶相比较，2号瓶中的金鱼存活的时间较短，说明

是生态系统中不可缺少的成分．
（3）1号和3号瓶的实验结果相比较，说明

是生态系统中不可缺少的成分．
（4）该实验说明与生态系统稳定性密切相关的因素包括

．
Ⅱ．请继续设计实验探究光对生态系统的影响
（1）方法步骤：
①取相同体积的第4号瓶，第4号瓶的设计处理应该与

号瓶作对照．
②

．
③观察记录瓶中金鱼生存的时间．
（2）推测最可能的实验结果：

．

考点：生态系统的结构,生态系统的概念

专题：

分析：此题是一道实验探究题，考查的是生态因素在生态系统中的作用的知识：各个非生物因素在生态系统中的作用，动物和绿色植物在生态系统中的作用，光合作用和呼吸作用的相互作用．生态因素包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分分为生产者、消费者和分解者．

解答： 解：Ⅰ（1）识图、分析题意可知，1、2、3中具有的相同的非生物因素有阳光、温度、空气、水和土壤等．
（2）2号瓶无河泥，3号瓶加入了河泥，2号瓶中的金鱼存活的时间较短，河泥的作用是提供分解者和少量无机盐，说明分解者是生态系统中不可缺少的成分．
（3）1号无金鱼藻，2号瓶有金鱼藻，2号瓶中的金鱼存活的时间长，说明生产者是生态系统中不可缺少的成分．
（4）该实验说明与生态系统稳定性密切相关的因素包括物种组成、营养结构和非生物因素等．
Ⅱ若探究光对生态系统的影响，则设置4号瓶为对照，3号瓶置于光照条件下，4号瓶置于黑暗条件下，其他条件均与3号瓶相同；4号瓶内的金鱼藻不能进行光合作用，不能释放氧气，还会继续呼吸作用消耗氧气，使得金鱼死的更快．因此推测最可能的实验结果3号瓶内的金鱼存活时间长，4号瓶内的金鱼存活时间最短，原因是装置中无水藻无法进行光合作用为小鱼提供氧气．
故答案为：
Ⅰ．（1）光、水、温度、空气　
（2）分解者　
（3）生产者和分解者　
（4）物种组成、营养结构和非生物因素等
Ⅱ．（1）①3　②3号瓶置于光照条件下，4号瓶置于黑暗条件下　
（2）4号瓶内的金鱼生存时间短于3号瓶

点评：本题考查探究实验用对照的方法进行，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力．解答该题的关键是要明确生态系统的组成和各成分的功能，并理解对照试验的特点，光合作用的原料和意义等．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

指出下列食物链中正确的是（　　）

A、阳光→植物→兔→狼

B、草→蛙→虫→蛇

C、鹰→鼠→草

D、草→羊→狼→狮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

多环芳烃是具有致癌、致畸、致突变作用的全球性污染物，是煤、石油、有机高分子化合物等有机物不完全燃烧时产生的挥发性碳氢化合物，包括萘、蒽、菲、芘等150余种化合物．某研究小组从一污水处理厂的污泥中筛选到一株可降解萘、蒽的细菌，命名为BDP01．
（1）该研究小组所用的培养基应以萘或蒽作为唯一碳源，其目的是

，从功能看该培养基类型属于

．
（2）接种时所用的接种环通过

灭菌，在第二次及其后的划线操作时，总是从

开始划线，该分离纯化方法称

法．
（3）下面的图1和图2为该研究小组进行的其中两个实验的实验结果图，菌株的生长量以分光光度计于600nm处测定的光吸收值（OD₆₀₀）表示．

（图1不同培养温度对BDP01在萘、蒽培养基中生长量的影响）
（图2不同pH对BDP01在萘、蒽培养基中生长量的影响）　
①测定菌株生长量时用液体培养基，并需振荡培养．这样一方面可使菌株与培养液充分接触，提高

的利用率；另一方面能

．
②由图1可见，菌株生长量较高的温度范围是

．图2结果表明，BDP01对pH的适应范围较小，在酸性条件下的生长量要

于碱性条件下的．
③结合图2推测，进行图1相关实验时培养基的pH最可能为

（用图2中相关数值表示）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

请根据表所列实验内容回答有关问题．

组别	实验材料	实验试剂	观察记录
A	经稀释的鸡蛋清	双缩脲试剂	颜色反应
B	人的口腔上皮细胞	甲基绿、吡罗红混合染色剂，稀盐酸	细胞染色情况
C	紫色洋葱鳞片叶外表皮	清水 0.3g/mL蔗糖溶液	质壁分离和复原
D	蔗糖溶液	斐林试剂	是否出现砖红色沉淀
E	洋葱根尖	解离液、龙胆紫溶液等	细胞的有丝分裂