精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下图表示光合作用时ATP形成过程的图解,图中b6f复合体能将叶绿体基质中的质子(H+)转移到类囊体腔内,该过程需要依赖于水光解时产生的电子(e-)进行推动,有关分析正确的是

A. 图示过程为光合作用光反应阶段,发生在叶绿体基质中

B. 质子从叶绿体基质转移到腔内的运输方式是协助扩散

C. 根据图中信息可以发现,物质X具有运输功能,不具有催化功能

D. 光合作用中ATP合成过程会减小类囊体内外的质子浓度差

【答案】D

【解析】图示过程为光合作用光反应阶段,发生在叶绿体类囊体薄膜上,A错误。质子(H+)从叶绿体基质转移到腔内的运输方式是主动运输,B错误。物质X能催化ATP的合成,C错误。ATP合成过程会利用(H+),从而减小类囊体内外的质子浓度差,D正确

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下实验可以说明细胞具有全能性的是

A. 番茄与马铃薯体细胞杂交培育出新植株

B. 大豆种子播种后发育成新植株

C. 愈伤组织产生紫草素

D. 杂交瘤细胞产生单克隆抗体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人体血压的升降叙述,正确的是( )

A. 副交感神经兴奋可使血压升高B. 肾上腺素量增加可使血压下降

C. 心输出量增多主要升高舒张压D. 血液粘度增加主要升高舒张压

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一个患色盲的男孩,其父母、外祖父母、祖父母均为色觉正常。此男孩的色盲基因一定来自于

A. 祖父 B. 祖母 C. 外祖父 D. 外祖母

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列符合生命科学探究的基本步骤是(  )

A.提出假设→实施实验→分析数据→设计方案→得出结论→提出问题

B.设计方案→分析数据→提出假设→实施实验→提出问题→得出结论

C.确定疑问→提出假设→实施实验→分析数据→设计方案→得出结论

D.提出疑问→提出假设→设计实验→实施实验→分析数据→得出结论

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪种物质的形成与内质网及上面的核糖体、高尔基体和线粒体都有关

A. 血红蛋白 B. 有氧呼吸酶 C. 抗体 D. 性激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探讨盐对某种植物幼苗光合作用的影响,在不同浓度NaCl条件下,对其净光合速率、胞间CO2浓度、光合色素含量等进行测定,结果如图。检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化。请参照图回答下列问题:

(1)叶绿体中色素提取后分离的方法是_______

(2)研究CO2在植物体内的转移途径用________方法,光合作用产生的有机物(C6H12O6)中的氧来源于原料中的_______,叶绿体中ATP的移动方向是_______

(3)当NaCl浓度在200~250mmol/L时净光合速率显著下降,自然条件下该植物在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象。前者主要是由于_______,后者主要是由于______

(4)在检测期间,该植物幼苗的光合器官在NaCl浓度为250mmol/L时,制造的有机物______(大于、小于)该植株呼吸作用消耗的有机物。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因型为Aa的生物个体,在自然状态下,下列有关它产生配子的叙述错误的是

A雄配子数量通常为A:a=1:1

B雌配子数量通常为A:a=1:1

C雌配子和雄配子的数量一样多

D雌配子的种类和雄配子的种类一样多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】近年来,雾霾天气愈发严重和频繁,给人类的健康带来了很大的危害。引起雾霾天气的一个重要原因是含碳化石燃料的过度使用。下图为某生态系统碳循环示意图。请据图回答:

(1)图中的丁属于生态系统的____________成分,碳元素在生物群落中以________形式进行传递。

(2)若甲→乙→丙构成一条食物链,则丙增重200kg,最少要消耗甲_______kg。乙和丙之间传递的信息类型可能有____________________

(3)雾霾中的颗粒进入呼吸道引起咳嗽,这属于__________反射(填“条件”或“非条件”),进入呼吸系统的颗粒物大多被呼吸道粘膜阻挡或被体液中的吞噬细胞吞噬,这属于_________免疫(填“特异性”或“非特异性”),但颗粒物浓度若超过了吞噬细胞的吞噬负荷,则会破坏内环境稳态。

(4)汽车数量的增加及汽油的不充分燃烧是产生雾霾的重要因素,据此你认为防治雾霾的措施有______(答两点即可)。

查看答案和解析>>

同步练习册答案