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    有关植物组织培养过程中的细胞脱分化的说法，不正确的是（　　）
    A、已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程
    B、已分化的细胞转变成为具有分生能力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织的过程
    C、离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程
    D、离体的植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过有关激素的诱导
    考点：植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：1、植物组织培养过程：离体的植物组织、器官或细胞
    脱分化
    愈伤组织
    再分化
    胚状体→植物体．其中脱分化是指已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程，其结果是形成愈伤组织．
    2、植物组织培养的条件：①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）．
    解答： 解：A、脱分化是指已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程，A正确；
    B、脱分化是指已分化的细胞转变成为具有分生能力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织的过程，B正确；
    C、离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程包括脱分化和再分化，C错误；
    D、离体的植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过细胞分裂素和生长素等植物激素的诱导，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程、条件及应用，能根据所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物实验的说法正确的是（　　）
    ①在观察“叶绿体和线粒体”的实验中，使用甲基绿可使人口腔上皮的线粒体呈绿色
    ②在“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，必须使用层析液提取色素
    ③调查人群中某单基因遗传病的遗传方式时应选择有该遗传病的家族
    ④用H218O浇灌植物一段时间后，在H2O、CO2、（CH2O）、O2等物质中可检测到放射性
    ⑤用15N标记某精原细胞的全部DNA，放入14N的培养液中让其完成一次减数分裂，则形成的精细胞中有100%是有放射性的
    ⑥用35S标记噬菌体的DNA，并以此侵染细菌，证明了DNA是遗传物质
    ⑦将用3H标记的尿苷引入某绿色植物细胞内，然后设法获得各种结构，其中最可能表现有放射性的结构是细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体
    ⑧关于“培养液中酵母菌种群数量变化”的实验操作中，如果培养液中酵母菌初始值不同，酵母菌种群的K值也不同，就可能得出不同的实验结论．
    A、①②③⑦B、④⑤⑥⑧
    C、③④⑤⑦D、②③④⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞的说法正确的一组是（　　）
    ①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞；
    ②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体；
    ③新细胞可以从老细胞中产生；
    ④能进行自养的生物不一定是绿色植物．
    A、①③B、①④C、③④D、②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示神经细胞的细胞膜，下列叙述错误的是（　　）
    A、去极化过程中，大量钠离子从①侧到②侧
    B、反极化状态时，钠离子浓度②比①高
    C、复极化过程中，大量钾离子从②侧到①侧
    D、静息电位的形成可能与膜上的b物质有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验描述中正确的有几项（　　）
    ①用甘蔗鉴定可溶性还原糖过程，溶液颜色变化依次为蓝色、红棕色、砖红色沉淀
    ②观察细胞中脂肪微粒、细胞质的流动以及质壁分离与复原实验均需使用显微镜才能看到结果
    ③用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程
    ④洋葱根尖的分生区细胞在0.3g/ml的蔗糖溶液中，不会发生质壁分离
    ⑤观察细胞质壁分离和复原和制作并观察植物细胞有丝分裂临时装片必须用活细胞作实验材料
    ⑥植物细胞质壁分离和复原、哺乳动物红细胞吸水胀破过程都发生了渗透作用
    ⑦洋葱鳞片叶表皮细胞置于0.3g/ml蔗糖溶液时细胞吸水能力逐渐增加，再置于清水时细胞吸水能力逐渐下降．
    A、3项B、4项C、5项D、6项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类疾病的转基因动物模型常用于致病机理的探讨及治疗药物的筛选．利用正常大鼠制备遗传性高血压转基因模型大鼠的流程如图所示，请据图作答：
    （1）卵母细胞除从活体输卵管中采集外，还可从已处死雌鼠的
     
    中获取．
    （2）图中的高血压相关基因作为
     
    ，质粒作为
     
    ，二者需用
     
    切割后连接成重组载体，该过程与质粒上含有
     
    有关．
    （3）子代大鼠如果
     
    和
     
    ，即可分别在分子水平和个体水平上说明高血压相关基因已成功表达，然后可用其建立高血压转基因动物模型．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究叶绿素的形成是否需要光、适宜温度和Mg2+，设计了如下实验，实验步骤是：
    ①配制培养基：1号（含蔗糖、水、植物必需的各种矿质元素等），2号（不含Mg，其他成分与1号相同）
    ②小麦种子用清水浸泡后消毒，在无菌条件下，去除种子的胚乳，保留完整的胚．
    ③将胚接种在灭菌的培养基上培养两周，得到小麦幼苗，如表所示．
    组别
    项目    		 甲 乙 丙 丁
    培养基 1号 X 1号 1号
    培养瓶数目 5 5 5 5
    每瓶接种数目 10 10 10 10
    培养条件 光照16h/d、25℃ Y 黑暗、25℃ 光照16h/d、10℃
    实验结果
    请分析回答下列问题：
    （1）表中的X和Y应该是
     
    、
     
    ．
    （2）在此实验中的因变量可通过
     
    来检测．
    （3）在该实验设计中，为什么每组要接种50粒种子的胚而不是1粒种子的胚？
     
    ．
    （4）实验中为何不采用完整种子，而要去掉胚乳？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    雕鸮（鹰类）的控制颜色（用A、a表示）和斑纹（用B、b表示）的两对基因分别位于两对常染色体上，其中有一对基因具有显性纯合致死效应．已知绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，比例为1：1．当F1的绿色无纹雕鸮彼此交配时，其后代表现型及比例为：绿色无纹：黄色无纹：绿色条纹：黄色条纹=6：3：2：l．请据此分析回答下列问题：
    （1）写出亲代到F1代的遗传图解．
     

    （2）F1的绿色无纹雕鸮彼此交配的后代中致死基因型有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关生命活动调节的问题：
    如图1是测量神经纤维内外电位的装置，图2是测得的动作电位变化．回答：

    ①图1状态测得的电位相当于图2中的
     
    区段的电位，此电位称为
     
    ．若该神经纤维接受突触前膜释放的抑制性递质，则图1的指针有何变化
     
    （填向左、向右、不变）．
    ②图2中由于受到刺激时，Na+内流引起的是
     
    区段的变化．

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