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    用电刺激离体蛙心的某条神经能使心跳变缓，有人做了如图所示的实验，本实验提示（　　）
    A、电流通过神经传导
    B、神经与心肌收缩没有关联
    C、神经通过放电使心跳变慢
    D、神经通过释放化学物质使心跳变慢
    考点：神经冲动的产生和传导,突触的结构
    专题：
    分析：分析题图：图示表示用电刺激离体蛙心的某条神经能使心跳变缓的实验过程．用电刺激离体蛙心会使心跳减慢，吸取其浸泡液加入受体心脏，结果导致其心跳减慢．
    解答： 解：通过对比实验可以发现，两组实验最后都导致了心跳减慢，二者的自变量是：一个用电刺激，另一个用浸泡液注入，因此可以得出结论：电刺激的效果是产生某种化学物质，化学物质再使心跳减慢．
    故选：D．
    点评：本题结合实验过程图，考查神经冲动的产生和传导，首先要求考生识记突触的结构和掌握神经冲动的产生和传导过程；其次能分析实验操作和实验结果，推测受体心脏跳动减慢的原因，属于考纲理解和应用层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在若降解苯酚的微生物．某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，所以人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图所示，①为土壤样品，请回答下列问题：

    （1）②中培养菌株的选择培养基中应加
     
    作为碳源，②中不同浓度碳源的培养基
     
    （A．影响；B．不影响）细菌的数量，如果要测定②中活细菌数量，常采用
     
    法．
    （2）④为对照、微生物在④中不生长、在⑤中生长，④与⑤培养基的主要区别在于
     
    ；使用
     
    法可以在⑥上获得单菌落．采用固体平板培养细菌时为什么进行倒置培养？
     

    （3）如何比较不同菌株降解苯酚能力的大小？
     

    （4）实验过程中如何防止其它微生物的污染？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    谷氨酸的R基为C3H5O2，1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子数依次是（　　）
    A、5、9、4、1
    B、4、8、5、1
    C、5、8、4、1
    D、4、9、4、1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    4个精原细胞经过减数分裂，形成（　　）
    A、4个二倍体精细胞
    B、8个单倍体的精细胞
    C、16个单倍体的精细胞
    D、4个单倍体的精细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（　　）
    A、突触前膜与后膜之间有间隙
    B、兴奋的电信号转为成化学信号，再转变成电信号
    C、兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜
    D、突触前后两个神经元的兴奋是同步的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于动物细胞工程应用的是（　　）
    A、大规模生产干扰素，用于抵抗病毒引起的感染
    B、为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞
    C、大规模生产食品添加剂、香料等
    D、利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    真核细胞结构与成分，对应有误的是（　　）
    A、细胞膜：脂质、蛋白质、糖类
    B、染色体：核糖核酸、蛋白质
    C、核糖体：蛋白质、核糖核酸
    D、细胞骨架：蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    野生型大肠杆菌能在基本培养基上生长，用射线照射野生型大肠杆菌得到一突变株，该突变株在基本培养基上培养时必须添加氨基酸甲后才能生长．对这一实验结果的解释，不合理的是（　　）
    A、野生型大肠杆菌可以合成氨基酸甲
    B、野生型大肠杆菌代谢可能不需要氨基酸甲
    C、该突变株可能无法产生氨基酸甲合成所需的酶
    D、该突变株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能丧失

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该DNA分子复制3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（　　）
    A、7（a-m）
    B、8（a-m）
    C、7（
    1
    2
    a-m）
    D、8（2a-m）

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