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    某医院有一个罕见的细菌感染患者，医生想通过抑菌实验，从常用的抗生素--青霉素（A），氨苄青霉（B），庆大霉素（C），氯霉素（D），环丙沙星（E）中寻找对病人最有效的一种．部分实验步骤如下：（1）按下方所列配方配置培养基．牛肉膏蛋白胨NaClH2O5、0g10、0g5、0g1000mL主要过程：计算→称量→溶解→定容→灭菌→分装．（2）用3支无菌滴管吸取从此病人体内分离到的细菌悬浮液2滴，滴于3个平板培养基表面，然后分别用3个无菌玻璃刮铲涂匀．（3）略．（4）37℃恒温箱中培养．
    1）上述培养基配方中作为碳源的是
     
    ，配方中还缺少
     
    ．按功能分，此培养基属于
     
    培养基．
    2）培养基配置主要过程中，在
     
    之前还缺少
     
    环节．
    3）如图圆环表示一个培养皿平面，请在圆环中用图示表示步骤（3）的操作，并作简略的文字标注．
    4）培养2d后，应测量并记录
     
    ．
    5）经数据处理后，得到如下结果（单位mm）：
    A B C D E
    3 7 10 15 5
    那么，你建议医生使用哪一种抗生素？
     
    ．
    考点：微生物的分离和培养,培养基对微生物的选择作用
    专题：
    分析：阅读题干可知本题是微生物的实验室培养的题目，根据具体问题涉及的内容梳理相关知识点，并回答问题．
    解答： 解；（1）分析培养基的配方可知，作为碳源的是牛肉膏、蛋白胨，从实验的目的可以确定，该培养基按物理性质分是固体培养基，所以该培养基缺少的成分是琼脂，此培养基属于培养基．
    （2）培养基配制主要过程中，在灭菌之前还要进行PH的调节．
    （3）用浸有不同抗生素的圆纸片间隔放到菌液上，看不同抗生素的抑菌效果．
    （4）培养2d后，应测量并记录抑菌圈宽度．
    （5）分析表格数据可知，D抑菌圈宽度最宽，对该菌的杀菌效果最好．
    故答案应为：
    （1）牛肉膏、蛋白胨   琼脂   通用
      （2）灭菌   调节PH
    （3）用浸有不同抗生素的圆纸片间隔放到菌液上
    （4）抑菌圈宽度
    （5）D（氯霉素）
    点评：本题的知识点是培养基的配制和分类，微生物的培养和应用，主要考查学生根据实验目的设计和完善实验步骤并对实验结果进行分析获取结论的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是（　　）
    A、固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显
    B、固定化细胞的应用中，要控制好pH、温度和溶解氧
    C、利用固定化酶降解水体中有机磷农药，需提供适宜的营养条件
    D、利用固定化酶生产高果糖浆，葡萄糖的作用只是作为反应底物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的P蛋白为主要抗原．根据图1回答问题：
    （1）过程①指的是
     
    ．从过程①到提取分离出P基因的具体操作中，源自不同生物的DNA之所以能够重组的原因是：
     
    ；相同的基因在不同的生物体内，都能成功表达出相同的产物，其原因是：
     
    ．
    （2）过程③构建重组DNA分子过程中最常用的载体是
     
    ．若限制酶Ⅲ的识别序列是CCTAGG，它能在A和G之间切断DNA．下图表示用该酶处理P基因后产生的片段．若P基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG，用该酶处理后将产生
     
    个片段．
    （3）除了B淋巴细胞外，图中能特异性识别抗原的细胞还有[
     
    ]，细胞识别的物质基础是
     
    ．
    （4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图2中基因工程生产的
     
    制成疫苗，该疫苗注射到人体内后，首先由
     
    进行处理和呈递，最终激活B淋巴细胞．
    （5）雌性老鼠体内存在⑦的场所有
     
    ．（多选）
    A．血清           B．乳汁          C．组织液         D．肝细胞内．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析有关遗传病的资料，回答问题．
    图为某家族的遗传系谱图，已知 I-2不携带致病基因，II-4同时患甲病（A-a）和乙病（B-b），两致病基因可连锁遗传．

    （1）甲病遗传方式是
     
    ．仅考虑甲病，II-4与 II-5的后代中出现患病男孩的概率是
     
    ．
    （2）乙病是由
     
    （显/隐）性基因控制的遗传病，判断的依据是
     
    ．
    （3）II-4减数分裂过程中，基因遵循
     
    定律，产生
     
    种配子．
    （4）II-4与 II-5再生一个女孩，同时患两种病的概率比仅患甲病的概率
     
    ，原因是
     
    ．
    （5）如果 II-4与 II-5生出与 III-7表现型相同孩子的概率为p，则他们生出与 III-8表现型相同孩子的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞生活在一定的环境中，环境条件改变会不会影响细胞内酶的活性呢？某同学发现加酶洗衣粉的包装上往往说明了该洗衣粉的适用温度范围，于是作出了温度影响酶的活性的假设．现提供以下材料进行实验探究．
    质量分数为2%的新配制的淀粉酶溶液：新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液
    质量分数为3%的可溶性淀粉溶液（适宜温度60度左右）、体积分数为3%的过氧化氢溶液、质量分数为5%的盐酸、质量分数为5%的NaOH溶液、热水、蒸馏水、冰块、碘液、菲林试剂
    （1）该同学作出假设的依据是：
     
    ．
    （2）实验中用哪种酶较好？
     
    ．因为另一种酶的底物在
     
    条件下易分解．
    （3）如果实验的因变量用反应液中剩余的
     
    多少来衡量，则需用
     
    进行检测．
    （4）请用已有知识在右面坐标图中用曲线表示你对实验结果的预期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    表为1、2、3、4号个体之间的交叉配血情况（“+”凝集，“-”不凝集），已知2号的ABO血型为B型，则1号和4号的血型分别为（　　）
    血清 红细胞
    1号 2号 3号 4号
    1号 - + - +
    2号 + - - +
    3号 + + - +
    4号 - - - -
    A、A型血、O型血
    B、AB型血、O型血
    C、O型血、AB型血
    D、A型血、AB型血

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某一区域内共同生活的Z、W两物种的食物资源利用曲线．其中，纵坐标表示被Z、W所摄取的食物数量；横坐标表示被Z、W所摄取的食物的种类．下列四种表述中，正确的是（　　）
    A、当b与a之比值越大时，Z物种适应环境的能力越弱
    B、当a与c之比值越大时，Z与W的种间竞争越激烈
    C、当a值为零时（即摄取食物种类不交叉），Z与W之间不存在竞争
    D、当Z与W个体的平均摄食量之比值越大时，则Z在与W的竞争中取胜的概率就越大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图表示某种植物的非绿色器官在不同氧气浓度下的氧气吸收量或无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量（底物为葡萄糖），据图判断下列说法错误的是（　　）
    A、图中乙曲线表示在不同氧气浓度下氧气吸收量
    B、图中甲曲线表示在不同氧气浓度下无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量
    C、氧浓度为d时该器官的细胞呼吸方式只有有氧呼吸
    D、氧浓度为b时甲代表的细胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体内血糖的来源和去向示意图，受多种激素调节，从而维持血糖平衡．请据图回答：

    （1）①过程中小肠吸收葡萄糖进入血液的方式是
     
    ．
    （2）促进②③过程进行的激素是
     
    和肾上腺素，而由
     
    分泌的激素，能促进⑤、合成和转变过程进行．
    （3）正常情况下，人体内的血糖含量维持在80～120mg/dL，若某人④过程持续时间过长，表示可能患糖尿病．现给出以下材料，请你设计实验验证糖尿病是由于胰岛素缺乏引起的．
    实验材料：两只健康且大小相同的狗、胰岛素、试管、斐林试剂及其他必需用品．
    实验步骤：
    第一步：取两只健康、大小相同的狗，将其中一只狗的胰岛切除，另一只狗不做任何处理．
    第二步：分别收集狗的尿液于两支小试管中，然后滴加斐林试剂并加热，观察颜色变化．
    第三步：每天定时给切除胰岛的狗喂食适量的胰岛素，然后收集尿液，用斐林试剂鉴定，观察颜色变化．
    请根据上述内容回答以下问题：
    ①指出上述实验步骤中的一项不严谨之处：
     
    ．
    ②请推测实验步骤纠正后实验狗的实验现象：第二步的实验现象是
     
    ；第三步的实验现象是
     
    ．
    ③本实验设置了两种对照：一种是
     
    ，另一种是
     
    ．

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