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    科学家对单侧光可诱发胚芽鞘尖端的生长素向背光一侧运输的问题进行了深入的研究，发现植物的表皮细胞、叶肉细胞和保卫细胞的细胞膜上有一种蓝光信号的光受体蛋白--黄素蛋白，可诱发生长素向背光一侧运输．为验证上述发现，下列实验设置正确的是（　　）
    A、A、B组分别作为实验组和对照组
    B、C、D组依次作为实验组和对照组
    C、A组为实验组，设红、蓝光等为对照组
    D、C组为对照组，设红、蓝光等为实验组
    考点：生长素的产生、分布和运输情况
    专题：
    分析：胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激；单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端．
    解答： 解：根据题意和图示分析可知：单侧光诱发胚芽鞘尖端的生长素向背光一侧运输发生在尖端，所以应在基部插入生长素不能通过的云母片，同时给予单侧光照射，所以C组为对照组．又深入研究后，发现植物的表皮细胞、叶肉细胞和保卫细胞的细胞膜上有一种蓝光信号的光受体蛋白--黄素蛋白，可诱发生长素向背光一侧运输．所以可设红、蓝光等为实验组，进行验证实验．
    故选：D．
    点评：本题考查生长素横向运输的相关知识，要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个DNA片段结构示意图，请据图回答：

    （1）图中③表示
     
    ；④表示
     
    ；⑤表示
     
    ．图中表示DNA基本组成单位的标号是
     
    ．
    （2）DNA分子
     
    为复制提供了精确的模板，
     
    保证了复制准确进行，DNA的复制方式是
     
    ，需要的酶包括
     
    ．
    （3）以图中DNA片段的左链为模板，合成信使RNA的过程称为
     
    ，所合成的信使RNA片段从上到下的碱基依次是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是光合作用过程的图解．请据图回答：（在[]中填标号，在横线上填文字）

    （1）光合作用包括[
     
    ]
     
    阶段和[
     
    ]
     
    阶段．
    （2）光合作用的原料是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ；
    （3）图中②代表的物质是
     
    ，④代表的物质是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若将正常进行着光合作用的植物突然停止光照，但充足供应C02，则下列物质中，会大量增加的是（　　）
    A、三碳化合物B、五碳化合物
    C、ATPD、H

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的红细胞内血红蛋白携带的O2被组织细胞利用，以及在缺氧条件下某高等植物叶肉细胞中产生的二氧化碳用于相邻细胞的光合作用，这两个过程中O2和CO2至少分别要通过几层生物膜（　　）
    A、6、2B、4、4
    C、6、4D、8、8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关体温调节的说法不正确的是（　　）
    A、所有动物的体温是相对稳定的
    B、体温升高都是由于细胞代谢产热增加引起的
    C、皮肤冷觉感受器兴奋，会引起皮下毛细血管舒张
    D、下丘脑是体温调节中枢，同时还对某些腺体活动具有调节功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    芦荟易于栽种，为花叶兼备的观赏性植物，其CO2的利用方式较为特殊；夜间气孔（是植物用来与外界交换气体和水的器官）开放，吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用，如图一、图二．芥兰的CO2利用过程如图三，请据图回答问题：

    （1）芦荟夜晚
     
    （能或不能）进行光合作用，原因是
     
    ．白天芦荟进行光合作用所利用的CO2来源于
     
    ．
    （2）在上午10：00点时，突然降低环境中CO2的浓度，短时间内芦荟和芥兰细胞中C3含量的变化分别是
     
    、
     
    ．
    （3）芦荟气孔开、闭的特点是对环境的适应，推测其生活环境的特点是
     
    ．
    （4）研究芦荟细胞中的叶绿体色素可采用纸层析法进行分离，其原理是利用叶绿体色素在层析液中的
     
    将各种色素在滤纸上得以分开．如果要观察它们细胞中线粒体的形态和分布，可选
     
    （填幼根或叶肉细胞）用
     
    染色并制片，再在高倍显微镜下观察．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲示某湖泊中一种经济鱼类的种群特征；图乙为该湖泊生态系统能量流动图解，其中 A、B、C代表3个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦．请据图回答问题．

    （1）为获得持续较高的经济效益，在渔业捕捞时最好把种群密度控制在图甲中的
     
    点．若测得图甲中B点时的该鱼种群数量为1000条，则湖泊中其种群的K值为
     
    条，D点时该鱼群的年龄结构属于
     
    型．
    （2）图乙表明，流经该生态系统的总能量是
     
    百万千焦，能量流动特点是
     
    ，从B到C的能量传递效率为
     
    ，C营养级通过呼吸消耗的能量占其所得到能量的百分比是
     
    ．
    （3）在能量的流动过程中，第二个营养级粪便中的能量属于
     
    中的部分能量
    （4）如果该湖泊长期污染将会导致
     
    下降，从而减弱生态系统自我调节能力，使生态系统的稳态遭到破坏．
    （5）该湖泊中的植物除绿藻（浮游植物）外，还有芦苇（挺水植物）和黑藻（沉水植物）等，这一现象体现了群落的
     
    结构．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列有关光合作用的问题．

    （1）光合作用受到温度、二氧化碳浓度和光照强度的影响．其中，光照强度直接影响光合作用的
     
    过程；二氧化碳浓度直接影响光合作用的
     
    过程．
    （2）甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系．
    ①在温度为10℃，光照强度大于
     
    千勒克斯时，光合速度（率）不再增加．当温度为30℃，光照强度小于L3千勒克斯时，光合速度（率）的限制因素是
     
    ．
    ②根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克斯，温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速度（率）．
    （3）丙图表示在适宜光照强度下测定的叶片光合作用强度（以CO2吸收速率表示）与CO2浓度的关系．若适当增大光照强度，则a点和b点如何移动？
     
    ．若适当降低光照强度，则a点和b点又如何移动？
     
    ．
    （4）据丁图回答①、②、③三个小问题．
    ①强光下上述三种植物固定CO2能力最强的植物是
     
    ．
    ②乙植物达到最大光合作用强度所需的最低光照强度是
     
    （a、b、c、d）．
    ③当光照强度从a到b时，
     
    植物光合作用强度增加的最快．

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