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    某校一个生物兴趣小组要进行研究性学习，对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究学习内容之一．这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为是半保留复制．为了证明这假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测．
    （1）实验步骤：
    第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N-DNA分子；在氮源为15N的培养基生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N-DAN．用某种离心方法分离得到的结果如图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上．
    第二步：将亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N的培养基上繁殖一代（Ⅰ），请分析：
    如果其DNA分布的位置是一半在轻带．一半在重带，则DNA的复制方式为
     
    复制；如果DNA分布的位置是
     
    ，则是半保留复制．
    第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将子一代大肠杆菌转移到含14N的培养基上再繁殖一代（Ⅱ），请分析：如果其DNA分布的位置是
     
    ，则是半保留复制；如果其DNA分布的位置是
     
    ，则是全保留复制．
    有人提出：第一代（Ⅰ）的DNA用解螺旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占
    1
    2
    ，则一定为半保留复制．
    （2）你认为这位同学的说法是否正确？
     
    ．
    考点：DNA分子的复制
    专题：
    分析：如果DNA的复制方式为全保留复制，则一个亲代15N-15N的DNA分子复制后，两个子代DNA分子是：一个15N-15N，一个14N-14N，在离心管中分布的位置是一半在轻带、一半在重带；如果DNA的复制方式为半保留复制，则一个亲代15N-15N的DNA分子复制后，两个子代DNA分子都是15N-14N，在离心管中分布的位置全部在中带．
    解答： 解：（1）亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N的培养基上繁殖一代（Ⅰ）后，全保留复制的话，2个DNA分子中1个DNA是14N-DNA、另外1个DNA是15N-DNA，故一半在轻带位置，一半在重带位置；半保留复制的话，2个DNA分子中都是各一条链含14N、一条链含15N，故全部位于中带位置．亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N的培养基上连续繁殖两代（Ⅱ）后，全保留复制的话，4个DNA分子中1个DNA是15N-DNA、另外3个DNA是14N-DNA，故
    3
    4
    在轻带位置，
    1
    4
    在重带位置；半保留复制的话，2个DNA分子中都是各一条链含14N、一条链含15N，另2个DNA分子全是14N-DNA，故一半在中带位置，一半在轻带位置．
    （2）第一代（Ⅰ）的DNA用解螺旋酶处理后再离心，半保留复制和全复制形成的DNA链中2条14N，2条15N，则一半在轻带位置，一半在重带位置．
    故答案为：
    （1）全保留复制  全部位于中带位置   一半在轻带．一半在中带  
    3
    4
    在轻带.
    1
    4
    在重带
    （2）不正确
    点评：本题考DNA复制的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于酶的叙述中正确的是（　　）
    A、RNA聚合酶催化的底物是RNA
    B、某种酶的基本组成单位是氨基酸和核糖核苷酸
    C、能产生激素的细胞就能产生酶
    D、绝大多数酶最适合保存在最适温度条件下

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    阅读如下材料：
    资料甲：传统哺乳动物的胚胎干细胞是经由核移植构建成重组胚胎过程中获得的．
    资料乙：现代在哺乳动物的体细胞中导入4个多能性相关的基因、2种特殊组蛋白的基因，在添加特殊化合物的培养基中培养，能快速获得诱导性多能干细胞（iPS）．但是，这种方法诱导的多能干细胞必须应用逆转录病毒才能进行基因组整合．
    资料丙：应用iPs已经成功培养和分化出心肌、神经、胰腺、骨等多种体细胞和不同的组织，多能干细胞的研究在器官再生、修复和疾病治疗方面极具应用价值．
    回答下列问题：
    （1）胚胎干细胞是从动物胚胎发育至
     
    期的内细胞团或胎儿的
     
    中分离得到的一类细胞．
    （2）iPS建立的过程需将病毒介导后的细胞种植于
     
    细胞上，并于ES细胞专用培养体系中培养，以维持不分化状态；所用逆转录病毒相当于基因工程中的
     
    工具，且病毒应对生物体
     
    ．
    （3）在体外培养条件下，培养液中加入
     
    因子，可诱导iPs向不同类型的组织细胞分化，分化的实质是细胞中基因
     
    的结果．
    （4）用上述两种方法获得的自体干细胞诱导分化形成的相应组织、器官进行移植，比传统器官移植的优点是可避免发生
     
    反应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    鸟类的繁殖大多在春天进行，具有时间为一年的性周期．当某种鸟感受到春天日照时间变长时，会激发体内性周期的激素调节过程，如图所示．激素C分泌的调节机制与甲状腺激素分泌的调节过程类似．请据图分析回答：

    （1）对鸟类而言，日照时间的长短属于
     
    信息．
    （2）从图示过程可以看出，鸟类的繁殖行为是由
     
    共同调节完成的．
    （3）由卵巢中的内分泌细胞分泌的激素C可通过
     
    运输，作用于垂体和下丘脑细胞，调节自身含量的相对稳定，这种调节方式称为
     
    ；若人工补充大量的激素C，则体内激素A、B分泌量的变化分别是
     
    （填“增加”、“减少”或“不变”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是有关生物细胞生活史的概况，请据图分析回答问题：

    （1）③所示的变化，在生物学上称为
     
    ，其根本原因是
     
    ．
    （2）F→G→H过程的技术，在植物学上叫做
     
    ，其理论基础是
     
    ．
    （3）⑤过程称之为癌变，细胞癌变的根本原因是致癌因子使
     
    发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞．
    （4）衰老的细胞膜的变化是
     
    ，癌细胞的细胞膜的变化是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图为某动物分裂过程中染色体数量变化的曲线图（1段表示精原细胞的分裂间期），乙图为另一生物某时期的细胞分裂图．请据图回答问题：

    （1）甲图中处于2-4时期的细胞名称是
     
    ，这细胞有
     
    条染色体，有
     
    对同源染色体．
    （2）甲图7-8时期，染色体数目发生变化是由于
     
    ．
    （3）乙图处于
     
    期，此细胞的名称是
     
    ，此细胞中染色体数与DNA数之比为
     
    ，它分裂后得到的细胞名称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示细胞生物遗传信息传递的某过程，如图2表示DNA结构片段．请回答下列问题：

    （1）如图1所示的遗传信息传递过程中不同于图2的碱基互补配对方式是
     
    ．
    （2）若把如图2所示DNA放在含15N的培养液中复制3代，子代中含14N的DNA所占比例为
     
    ．
    （3）某研究性学习小组以细菌为实验对象，运用
     
    技术及
     
    法对有关DNA复制的方式是全保留还是半保留进行了探究（已知全保留复制中子代DNA均由两条子链构成，培养用的细菌大约每20min分裂一次，产生子代）．请据如图3回答下列问题：
    实验三的离心结果：如果DNA位于
    1
    2
    重带和
    1
    2
    轻带位置，则是全保留复制；如果DNA位于全中带位置，则是半保留复制．为了进一步得出结论，该小组设计了实验四，请分析，如果DNA位于
     
    （位置及比例）带位置，则是全保留复制；如果DNA位于
     
    （位置及比例）带位置，则是半保留复制．
    （4）某卵原细胞（2N=4）中每对同源染色体仅有一条染色体上的DNA分子两条链均被15N标记，该卵原细胞在14N的环境中进行减数分裂，那么减数第一次分裂后期的初级卵母细胞中含有15N标记的染色单体有
     
    条；减数第二次分裂后期的次级卵母细胞中含有15N标记的染色体有
     
    条．其产生含有15N标记的卵细胞的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    抗生素作为治疗细菌感染的特效药被广泛使用，青霉素是人类历史上发现的第一种抗生素．
    （1）青霉素的杀菌作用是通过抑制细菌
     
    生物合成来完成的．
    （2）细菌与抗生素多次接触后会表现出明显的抗药性．细菌抗药性产生的根本原因首先是某些细菌出现
     
    ，抗生素在细菌抗药性形成的过程中起
     
    作用，该作用实质上是改变了细菌基因的
     
    ．
    （3）某人患了咽喉炎，咽部干燥、疼痛，伴有发热、头痛等症状．医生为他开了阿莫西林和润喉片，要求每天服药3次，连续服用1个星期．他服药3天后，感觉好了，就停了药．可是4天后，病又复发．他的行为属于滥用抗生素中的
     
    行为．滥用抗生素还表现在
     
    或
     
    等行为上．
    （4）滥用抗生素，除了使菌群表现出抗药性以外，还会有其它的危害．例如，某些人对青霉素
     
    ，所以在注射前需要做皮肤试验．而长期或大剂量使用抗生素，尤其是广谱抗生素，会造成人体内
     
    ．再如，某些抗生素还有较强的毒副作用，试举一例：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “培养皿中的大肠杆菌菌落”是生命系统结构的（　　）
    A、生态系统层次B、群落层次
    C、种群层次D、个体层次

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