| A、培育出的植株中不属于二倍体的是植株A和植株E | ||||
| B、需要通过植物组织培养技术获得的植株是A、B、D、E | ||||
C、植株B、C、D与植株甲基因型相同的概率分别是
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| D、原生质体甲与原生质体乙融合的过程体现了细胞膜的选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 培养液 | 阿拉伯胶 | 阿拉伯胶酶 | NaNO3 | 牛肉膏 | K2HPO4 | MgSO4?7H2O | KCI | FeSO4?7H2O |
| A | 25g/L | ?? | ?? |
?? |
1g/L | 1g/L | 0.5g/L | 0.01g/L |
| B | 25g/L | 1μg/L | ?? |
3g/L | 1g/L | 1g/L | 0.5g/L | 0.01g/L |
| C | ?? | ?? | 3g/L | ?? |
1g/L | 1g/L | 0.5g/L | 0.01g/L |
| D | 25g/L | 3g/L | ?? |
1g/L | 1g/L | 0.5g/L | 0.01g/L |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器 |
| B、X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3…及Z过程释放的CO2总量相等 |
| C、当该生态系统处于相对稳定状态时,X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%~4% |
| D、X1、X2、X3…过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、最初认为遗传物质是蛋白质,是因为氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 |
| B、在艾弗里肺炎双球菌转化实验中,细菌转化的实质是发生了基因重组 |
| C、噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质与DNA完全分开 |
| D、噬菌体侵染细菌实验中,只有在离心后的沉淀物中才能测到放射性同位素32P |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、氧气浓度为6%时,细胞只进行有氧呼吸 |
| B、随氧气浓度的增加,CO2的释放量先减少,后增加,最后趋于稳定 |
| C、该温度下,细胞只进行无氧呼吸时释放的CO2比只进行有氧呼吸时多 |
| D、氧气浓度大于18%后,氧气不再是有氧呼吸的限制因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性 |
| B、单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20条染色体 |
| C、植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低 |
| D、放射性60Co诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①效应T细胞,②被病原体侵染的细胞,A抗体 |
| B、①传入神经元,②神经中枢的神经元,A神经递质 |
| C、①胰岛A细胞,②肝细胞,A胰高血糖素 |
| D、①甲状腺细胞,②下丘脑细胞,A甲状腺激素 |
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