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【题目】如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞。下列属于图示细胞间信息交流方式的是

A. 膝跳反射时,传入神经元引起传出神经元兴奋

B. 受精作用时,精子和卵细胞之间的识别和结合

C. 甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节

D. 高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流

【答案】B

【解析】膝跳反射时,传入神经元释放神经递质引起下一个神经元兴奋,属于化学物质的传递,A错误;图中表示细胞之间通过相互接触直接识别,可以表示精子与卵细胞的识别,B正确;甲状腺细胞释放的甲状腺激素过多,通过体液运输抑制垂体细胞分泌TSH,属于化学物质的传递,C错误;相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息,即细胞←通道→细胞,如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流,不符合图示,D错误.故选:B.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示在一个10 mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化,关于酵母细胞数量的叙述,正确的是(  )

A. 种内竞争导致初始阶段增长缓慢

B. 可用数学模型Nt=N0λt表示

C. 可用取样器取样法计数

D. K值约为120 000个。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关如图的叙述不正确的是(  )

①图中只有两条食物链 

②细菌与狐之间既是捕食关系又是竞争关系

③细菌占有第二、三、四、五营养级 

④该生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始

A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应不正确的是

A. 双缩脲试剂蛋白质紫色

B. 苏丹染液脂肪红色

C. 斐林试剂麦芽糖砖红色

D. 碘液淀粉蓝色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是有氧呼吸过程图解,请依图回答问题:

(1)写出1,2,3所代表的物质名称.1. , 2. , 3.
(2)写出4,5,6所代表的能量的多少(“大量能量”或“少量能量”).4. , 5. , 6.
(3)有氧呼吸的主要场所是 , 进入该场所的呼吸反应物是
(4)如果O2供应不足,则人体内C6H12O6的分解产物是 , 反应场所是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关胚胎工程的叙述正确的是

A. 试管动物的培育离不开核移植技术

B. 受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植

C. 通过胚胎分割技术可获得遗传特性相同的后代

D. 利用某一胚胎的干细胞进行多组核移植,理论上产生子代的雌雄个体的比例为1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】核酸是生物的遗传物质,ATP是生命活动的直接能源,下列有关核酸和ATP的叙述正确的是

A. DNA的合成只能在细胞核中进行

B. DNAATP含有的化学元素不相同

C. 艾滋病病毒的核酸由核糖核苷酸组成

D. 控制细菌性状的基因只存在于拟核的DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为细胞膜的亚显微结构示意图,下列叙述正确的是(
A.①构成膜的基本支架
B.膜的功能主要与②的种类和数量有关
C.细胞识别与③有关
D.细胞膜的结构特点是具有选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中的甲、乙、丙分别代表人体体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环示意图。下列说法中正确的是

A. 甲图D与B间以及D与C之间不能直接进行物质交换

B. 乙图中B从上一营养级获得的能量中,C占的比例为a,B体重增加x至少需要A的量为y,则y=20ax+5x

C. 丙图中B所处的营养级所含能量最少

D. 从研究内容来看,甲、乙、丙所代表的生命系统层次分别属于个体水平、群落 水平和生态系统水平

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