练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    人类免疫缺陷病毒（HIV）入侵T细胞后，T细胞死亡，以下说法正确的是（　　）
    A、HIV直接利用T细胞内的葡萄糖作为能源物质
    B、HIV在增殖时不需利用T细胞提供的脱氧核糖核苷酸
    C、HIV在增殖时必须利用T细胞提供的核糖核苷酸
    D、HIV利用自身的核糖体以T细胞内的氨基酸为原料合成蛋白质
    考点：艾滋病的流行和预防
    专题：
    分析：艾滋病是由人类免疫缺陷病毒感染引起的，属于RNA病毒；艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播；艾滋病病毒破坏T淋巴细胞，逐渐使人体的免疫系统瘫痪．
    解答： 解：A、HIV由RNA和蛋白质构成，没有细胞结构，不能直接利用T细胞内的葡萄糖作为能源物质，必须利用T细胞内的核糖体以T细胞内的氨基酸为原料合成蛋白质，A错误；
    B、HIV在增殖时，必须利用T细胞提供的核糖核苷酸来合成RNA，利用T细胞提供的脱氧核糖核苷酸完成逆转录，获得DNA，从而指导蛋白质的合成，B错误；
    C、HIV由RNA和蛋白质构成，没有细胞结构，所以HIV在增殖时必须利用T细胞提供的核糖核苷酸来合成RNA，C正确；
    D、HIV由RNA和蛋白质构成，没有细胞结构，没有核糖体，必须利用T细胞内的核糖体以T细胞内的氨基酸为原料合成蛋白质，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查的是人类免疫缺陷病毒（HIV）入侵T细胞相关知识，对此类试题，学生应掌握病毒的结构及生活特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是（　　）
    ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律
    ②1910年摩尔根进行蝇杂交实验，证明基因位于染色体上
    ③1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
    A、①假说--演绎法   ②假说--演绎法     ③类比推理
    B、①假说--演绎法    ②类比推理        ③类比推理
    C、①假说--演绎法   ②类比推理         ③假说--演绎法
    D、①类比推理       ②假说--演绎法     ③类比推理

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列图象是某些细胞结构，以下有关说法正确的是（　　）
    A、以上结构参与构成细胞内生物膜系统的有a、b、c、d、f
    B、结构a、b、f中能发生碱基互补配对，但是不一定都发生A-T之间的配对
    C、能合成葡萄糖的结构是a，在b内能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
    D、噬菌体、蓝藻、酵母菌都具有的结构是f

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关“一定”的说法正确的是（　　）
    ①光合作用一定要在叶绿体中；
    ②有氧呼吸一定在线粒体中；
    ③没有细胞核的细胞一定是原核细胞；
    ④酶催化作用的最适温度一定是37℃．
    A、全部正确B、①③④
    C、①②④D、全都不正确

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1为测定光合作用速度的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和CO2缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细玻璃刻度管内红色液滴移动距离测得．在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图2所示．下列叙述错误的是（　　） 
    A、标记实验开始时毛细刻度管中红色液滴所在位置为初始标记位置．实验时，在30分钟内光照强度由0渐变为5千勒克斯（不同光照强度照射的时间均等），在此过程中，当光照强度为5千勒克斯时，液滴所在位置离实验初始标记位置最远
    B、从图2可以看出，植物进行呼吸作用每小时需要氧气50 mL
    C、若此时图1中植物光照强度为15千勒克斯，则2小时光合作用产生的气体量为200 mL
    D、光照强度在0到20千勒克斯范围内，限制光合作用强度的主要因素是光照强度

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示pH对植物和人的淀粉酶活性的影响，正确的说法是（　　）
    A、pH由低到高时淀粉酶活性逐渐升高
    B、pH为6时植物淀粉酶的活性最高
    C、人的淀粉酶活性比植物淀粉酶活性高
    D、植物和人淀粉酶的最适pH有差异

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    当呼吸底物不是糖时，有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等．利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，下列构思可以达到实验目的是（　　）
    A、甲装置烧杯中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2释放量
    B、甲装置烧杯中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量
    C、甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量
    D、甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂（可吸收和放出CO2），测定氧气消耗量，乙装置放死亡种子作对照

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    将ada（酸脱氨酶基因）通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶．下列叙述正确的是（　　）
    A、每个可以表达腺苷酸脱氨酶的大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒）
    B、每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点
    C、每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个ada
    D、每个插入的ada至少可以表达一个腺苷酸脱氨酶分子

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    [生物--选修3：现代生物科技专题]
    科学家从某无限增殖细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因（prG），该基因能激发细胞分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景．请回答：
    （1）利用动物细胞融合技术制备单克隆抗体，常用聚乙二醇、
     
    、电激等诱导因素诱导动物细胞融合．经选择性培养的杂交瘤细胞，还需进行克隆化培养和抗体检验，经多次筛选以获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞．
    （2）有人提出，用核移植技术构建重组细胞来生产单克隆抗体，请完成设计方案：
    ①取
     
    细胞的细胞核，移植到去核的骨髓瘤细胞中，构成重组细胞．
    ②将重组细胞在体外条件下做大规模培养或注射到小鼠
     
    内增殖，以获得大量单克隆抗体．
    （3）也有人提出，可以直接通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，其思路如图所示．

    ①在酶A和酶B的作用下组成重组质粒．
    ②图中I表示目的基因，对Ⅱ进行检测与鉴定的目的是
     
    ，Ⅲ所指的细胞具有的特点是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案