| A、P放不进,Q刚好放进 |
| B、P、Q都放不进 |
| C、P、Q都刚好放进 |
| D、P刚好放进,Q放不进 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、我国的人口将逐渐步入老龄化社会 |
| B、某种不知名的杂草在校园中随机分布 |
| C、由于迁入率较高,深圳人口增长较快 |
| D、2011年,广东人口密度为481人/平方公里 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、性激素、效应T细胞、内质网 |
| B、葡萄糖、吞噬细胞、线粒体 |
| C、核苷酸、浆细胞、核糖体 |
| D、氨基酸、浆细胞、核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
| 黑暗中释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图(一)中B的浓度大于C的浓度 |
| B、图(二)中B的浓度等于C的浓度 |
| C、图(一)中A中水分子扩散到B的速率大于A中水分子扩散到C的速率 |
| D、图(二)中A中水分子扩散到B的速率等于B中水分子扩散到A的速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、若A表示血糖浓度,则B可以代表胰岛素的浓度 |
| B、若A表示促甲状腺激素的浓度,则B表示甲状腺激素的浓度 |
| C、若A表示血液中的二氧化碳浓度,则B可以表示呼吸频率的变化 |
| D、若A表示环境温度,则B可以表示人吸收氧气速率的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 |
| B、曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用 |
| C、在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用的速率相等 |
| D、整段曲线表明,随光照强度的递增,光合作用增强,呼吸作用减弱 |
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