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    以下是一个测定某植物细胞液浓度的实验：
    实验步骤 实验示意图
    ①在每组试管中注入等量不同浓度的蔗糖溶液
    ②在每组的a试管中加入等量叶圆片和少量亚甲基蓝晶粒（对溶液浓度影响可忽略不计），并定时轻摇
    ③从每组a中吸取1小滴蓝色液滴，小心放入对应b试管的溶液中部，观察蓝色液滴沉浮情况并记录．
    说明：若a管溶液浓度上升，蓝色液滴将在b管的无色溶液中下沉；反之蓝色液滴将上浮；若a管溶液浓度不变，蓝色液滴将均匀扩散．
    实验结果如下表：
    组别 a1、b1 a2、b2 a3、b3 a4、b4 a5、b5 a6、b6
    蔗糖溶液浓度 0.0125M 0.025M 0.05M 0.1M 0.2M 0.4M
    液滴沉浮情况 下沉 微下沉 均匀扩散 微上浮 上浮 明显上浮
    请回答下列问题：
    （1）本实验的原理是：植物细胞细胞液与外界溶液存在浓度差时会发生渗透吸水或失水现象，引起外界溶液浓度的改变，这种变化可通过
     
    反映出来．
    （2）本实验的结论是：
     
    ．
    （3）本实验不同组别间的自变量是
     
    ，因变量是
     
    ．
    （4）若某组在第③步操作中，将发现蓝色液滴上浮，则a试管中的植物细胞发生了
     
    现象．
    （5）在操作正确情况下，若发现在所有的组别中蓝色液滴都上浮，则实验应该如何改进？
     
    ．
    考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
    专题：
    分析：植物细胞细胞液与外界溶液存在浓度差时会发生渗透吸水或失水现象，引起外界溶液浓度的改变．当植物细胞细胞液大于外界溶液浓度，细胞吸水，导致外界溶液浓度上升，蓝色液滴将在b管的无色溶液中下沉；当植物细胞细胞液小于外界溶液浓度，细胞失水，导致外界溶液浓度下降，蓝色液滴将在b管的无色溶液中上浮．
    解答： 解：（1）本实验的原理是：植物细胞细胞液与外界溶液存在浓度差时会发生渗透吸水或失水现象，引起外界溶液浓度的改变，这种变化可通过蓝色液滴的浮沉反映出来．若蓝色液滴的浓度上升，蓝色液滴将在b管的无色溶液中下沉；反之蓝色液滴将上浮；若a管溶液浓度不变，蓝色液滴将均匀扩散．
    （2）根据题意和图表分析可知：蔗糖溶液浓度为0.05M时，蓝色液滴将均匀扩散，所以植物叶细胞的细胞液浓度大约相当于0.05M的蔗糖溶液浓度．
    （3）本实验不同组别间的自变量是蔗糖溶液浓度，因变量是a管中蔗糖溶液浓度改变．
    （4）在第③步操作中，发现蓝色液滴上浮，说明植物细胞细胞液小于外界溶液浓度，细胞失水，则a试管中的植物细胞发生了质壁分离现象．
    （5）在操作正确情况下，若发现在所有的组别中蓝色液滴都上浮，说明外界溶液浓度高，都大于植物细胞细胞液浓度．因此，要设置低于最低溶液浓度的系列蔗糖溶液组别重新进行实验．
    故答案为：
    （1）蓝色液滴的浮沉
    （2）植物叶细胞的细胞液浓度大约相当于0.05M的蔗糖溶液浓度
    （3）蔗糖溶液浓度     a管中蔗糖溶液浓度改变
    （4）质壁分离
    （5）设置低于最低溶液浓度的系列蔗糖溶液组别重新进行实验
    点评：本题综合考查渗透作用的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．
    练习册系列答案
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    将猪的生长激素基因，转入鲇鱼的受精卵中，在鲇鱼的个体发育过程中产生了生长激素，使鲇鱼比同种正常鱼增大3～4倍．此项研究所遵循的原理是（　　）
    A、DNA→RNA→蛋白质
    B、DNA?RNA→蛋白质
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种毒素因妨碍细胞对O2的利用而影响有机体的生命活动，这种毒素可能作用于细胞内（　　）
    A、线粒体B、细胞核
    C、核糖体D、内质网

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是在20℃、大气CO2浓度条件下测得的A、B两种植物CO2吸收速率随光照强度变化的关系曲线，图乙是在图甲c点的光照条件下测得的相关曲线．请据图回答问题：

    （1）甲图表明，A、B植物对生存环境的要求差异主要是
     
    不同，限制甲图C点后光合速率增加的主要环境因素是
     
    （至少写出两点），限制乙图m点增加的主要环境因素是
     
    ．
    （2）图甲中a点时该植物细胞内产生ATP的场所有
     
    ．b点时该植物叶肉细胞释放的02量为
     
    ，此时叶绿体内ADP的移动方向是
     
    ．
    （3）乙图中两曲线后段呈下降趋势的原因是
     
    ． 
    （4）若CO2浓度对植物呼吸作用强度不产生影响，请在坐标图中画出在乙图的n点条件下测得A植物光照强度与CO2，吸收速率关系的曲线图．
    （5）催化细胞内生化反应的酶绝大多数是
     
    ，要将已提取出的光合作甩的酶与呼吸酶分离开来可用
     
    法．
    （6）欲通过
     
    检测CO2的释放量来判断植物的呼吸作用强度，除澄清石灰水外，还可以使用（试剂）检测，且颜色变化过程为
     
    ．
    （7）如图所示，将对称叶片左侧遮光、右侧曝光，并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射1小时后，从两侧截取同等面积为1cm2的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）
    则b-a所代表的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养，并置于室外．用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度某一天的变化情况，绘成曲线如图甲所示．
    （1）如图甲所示，BC段较AB段CO2浓度增加速率减慢的原因是
     
    ．从16时到18时，叶绿体内ATP合成速率的变化是
     
    ．
    （2）如图甲所示，一天中植物有机物积累量最少的是
     
    点所对应的时刻．一天中植物体内的有机物积累量是
     
    （填“增多”或“减少”）理由是
     
    ．
    （3）请在图乙坐标系内画出玻璃罩内植物一天24小时吸收或释放CO2速率的变化曲线图．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2013年诺贝尔生理学与医学奖授予了研究细胞内囊泡运输机制的三位科学家．图甲是细胞内囊泡运输的实例之一，请据图回答问题．

    （1）从图中可以看出，能产生囊泡的细胞器是
     
    ．（填名称）
    （2）两种膜结构之间可以融合，说明生物膜的结构特点是
     
    ，构成生物膜的基本支架的是
     
    ．
    （3）图乙中d、e、f曲线所代表的生物膜所属的细胞结构依次是
     
    （填序号）
    （4）研究发现在融合过程中，囊泡上的
     
    和细胞膜上的
     
     相互结合，从而实现物质被精确地在正确的时间转运至细胞外部．
    （5）该细胞能够吸收某种小分子物质，但是若破坏了细胞膜上某种蛋白质的结构，吸收马上停止，可见该物质的运输方式是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的血清白蛋白在临床上需求量很大，通常从人血中提取．由于艾滋病病毒（HIV）等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增，使人们对血液制品顾虑重重．如果应用一定的生物工程技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳腺细胞生产血清白蛋白就成为可能．其过程大致如下：
    a．将人体血清白蛋白基因导人“奶牛胚胎”的细胞中，形成细胞①；
    b．取出细胞①的细胞核，注入去核牛卵细胞中，形成细胞②；
    c．电脉冲刺激细胞②促使其形成早期胚胎；
    d．将胚胎移植到母牛的子宫内，最终发育成转基因小牛．

    （1）人体血清白蛋白基因通常可以从基因文库中获取，含有一种生物所有基因的文库称为
     
    ，获得人体血清白蛋白基因后可以利用
     
    技术进行扩增，该技术要用到一种特殊的
     
    酶．人体血清白蛋白基因一般利用
     
    技术导人“奶牛胚胎”细胞中．当受精卵分裂到囊胚期时，需要取囊胚的
     
    细胞做DNA分析，进行性别鉴定，以确保发育成熟的牛能分泌乳汁．
    （2）实验过程b利用的技术是
     
    ，胚胎工程操作中终端的环节是
     
    ．
    （3）该过程培养的牛被称为克隆牛．与其相比，试管牛培育过程特有的生物技术是
     
    ．
    （4）若将早期胚胎分离成若干个胚胎细胞，让其分别发育成小牛，这些小牛的基因型
     
    （填“相同”或“不同”），此项技术称为
     
    ，在对囊胚阶段的胚胎进行操作时，需要特别注意的问题是
     
    ，否则会影响胚胎的恢复和进一步发育．
    （5）运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞（ES细胞）进行培养，在培养过程中，必须用
     
    处理内细胞团，使之分散成单个细胞．为了维持ES细胞不分化的状态，一般将ES细胞放在
     
    细胞上，或在添加抑制因子的培养液中进行培养．
    （6）哺乳动物的胚胎的营养液成分较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及
     
    等物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    ch1L基因是蓝细菌拟核DNA上控制叶绿素合成的基因．为了研究该基因对叶绿素合成的控制，需要构建缺失ch1L基因的蓝细菌细胞，操作流程如图所示．以下相关叙述正确的是（　　）
    A、图中蓝细菌出现的变异属于基因重组
    B、过程形成了2个磷酸二酯键
    C、该项技术操作成功的标志是目的基因的表达
    D、可以利用限制性核酸内切酶从蓝细菌的基因库中获得chlL基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列过程属于被动转运的是（　　）
    A、氧气通过质膜
    B、钠离子通过质膜
    C、氨基酸通过质膜
    D、葡萄糖进入小肠细胞

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