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2.某人的大脑的某个部位受到损伤,但他能用语言表达自己的思想,也能听懂别人的谈话,却读不懂报刊上的新闻.他的大脑受损的区域可能是(  )
A.运动言语区(S区)B.书写言语区(W区)C.视觉言语区(V区)D.听写言语区(H区)

分析 大脑皮层言语区中,W区为书写中枢,V区为视觉性语言中枢,S区为说话中枢,H区为听觉性语言中枢,病人读不懂报刊上的新闻,说明视觉性语言中枢受损.

解答 解:A、病人能用语言表达自己的思想,说明S区即运动性语言中枢正常,A错误;
B、书写性语言中枢受损后病人不能写字,B错误;
C、病人读不懂报刊上的新闻,说明视觉性语言中枢受损,C正确;
D、病人能听懂别人的说话,说明听觉语言中枢正常,D错误.
故选:C.

点评 本题考查脑的高级功能的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.难度不大,属于基础题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义航天高级中学高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为人体某组织的示意图,请根据图回答下面的问题。

(1)指出图中所指部位名称:

a表示________;b表示为组织间隙的_______;c表示在毛细血管内的_______;d表示在淋巴管内的__________。

(2)以上b、c、d合称________,它构成了体内细胞生活的液体环境,故称____________。

(3)从图中b进入c的细胞代谢产物是_________、________等。

(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体主要是____________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图表示胰岛细胞合成和分泌胰岛素的大体过程,请据图回答有关问题:

(1)胰岛素的化学本质是________,在细胞内它的合成场所是[ ]______,开始形成蛋白质空间结构的场所是[ ]______,在[ ]______中形成成熟蛋白质。

(2)胰岛素从开始合成到分泌出细胞,经过的细胞结构(填标号)_________。

(3)由此可看出,细胞内的生物膜在 上有一定的连续性。

(4)此图说明

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

高等植物细胞之间是通过什么结构相互连接,以实现信息交流

A.纺锤丝

B.两个细胞的细胞膜接触

C.微丝

D.胞间连丝

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列广告语在科学性上没有错误的是

A.××牌八宝粥由桂圆、红豆、糯米等精制而成,不含糖,适合糖尿病病人食用

B.请放心饮用××系列饮料,该饮料绝对不含任何化学物质

C.服用鱼肝油(富含维生素D)有助于您的宝宝骨骼健康,促进骨骼发育

D.这种口服液含有丰富的N、P、Zn等微量元素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.人体血液中的白细胞能吞噬侵入人体内的病原体,这种免疫属于(  )
A.体液免疫B.细胞免疫C.非特异性免疫D.特异性免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图甲乙丙是某高等动物体内发生的细胞分裂模式图,图丁为某一时刻部分染色体行为的示意图,下列说法正确的是(  )
A.若丁发生在丙细胞形成过程中,最终产生的子细胞基因组成有8种
B.图甲细胞中含有四个染色体组,其间期细胞中的染色体有一半来自该动物的父本
C.乙细胞表示次级精母细胞或第一极体,乙细胞内无同源染色体
D.若丁图表示发生在减数第一次分裂的四分体时期,①和②一定发生了染色体畸变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为(  )
A.促甲状腺激素分泌量增多
B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C.促甲状腺激素释放激素分泌量增多
D.甲状腺的分泌功能旺盛

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为物质进出细胞的三种方式示意图,请据图回答:([]内填代号;横线上填相应的文字)

(1)02分子从肺泡中扩散到血液中的方式是[①]自由扩散.
(2)小肠绒毛的上皮细胞吸收葡萄糖的方式是[③]主动运输.
(3)红细胞吸收葡萄糖的方式是[②]协助扩散.
(4)①和③的不同点是①不需要载体和能量.

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同步练习册答案