精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
3.下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中,不正确的是(  )
A.DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律使用了模型建构法
B.预实验可以检测实验设计的科学性和可行性,以免浪费
C.可以采用差速离心法将蓝藻的各种细胞器分离开来
D.在探究酵母菌细胞呼吸方式实验中采用了对比实验法

分析 1、探究酵母菌细胞呼吸方式实验采用了对比实验的方法,其实验装置图如下:

2、原核细胞和真核细胞的比较:

类   别原核细胞真核细胞
细胞大小较小(一般1~10um)较大(1~100um)
细胞核无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体
细胞质只有核糖体,没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等
细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异
共性都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等
3、模型构建法:模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具体的实物或其它形象化的手段,有的则抽象的形式来表达.模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、数学模型等.以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征,这种模型就是物理模型.沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型,就是物理模型.
4、预实验是在正式实验之前,用标准物质或只用少量样品进行实验,以便摸索出最佳的实验条件,为正式实验打下基础.预实验可以为进一步的实验摸索条件,也可以检验实验设计的科学性和可行性,以免由于设计不周,盲目开展实验而造成人力、物力、财力的浪费.

解答 解:A、DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律使用了模型建构法,前者构建的是物理模型,后者构建的是数学模型,A正确;
B、预实验可以检测实验设计的科学性和可行性,以免浪费,B正确;
C、蓝藻属于原核生物,其细胞中只有核糖体一种细胞器,C错误;
D、在探究酵母菌细胞呼吸方式实验中采用了对比实验法,D正确.
故选:C.

点评 本题考查DNA分子结构的主要特点、原核细胞和真核细胞的异同、探究酵母菌细胞呼吸方式实验,要求考生识记模型构建的方法及实例;识记原核细胞和真核细胞的异同;识记探究酵母菌细胞呼吸方式的实验设计,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关叙述中,正确的是(  )
A.兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状
B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
C.纯合子的自交后代中不会发生性状分离,杂合子的自交后代中不会出现纯合子
D.性状表现相同的生物,遗传因子组成不一定相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.图1是植物根尖结构模式图;图2中E、F、G、H表示该二倍体生物有性生殖过程中不同时期的细胞,a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化;图3表示图2中某细胞的细胞分裂图形.

(1)图1中,观察细胞质壁分离时可选择[d]区域的细胞.观察根尖有丝分裂时应选择[b]区域的细胞,制作临时装片的步骤是解离→漂洗、染色→制片.细胞是独立分裂的,但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程,原因解离时细胞已死亡.
(2)图2中,与图3对应的是细胞F.根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律,判断b、c分别是什么结构或物质:bDNA、c染色体.
(3)基因型为AaXBY的雄果蝇,下图为一个次级精母细胞经过减数第二次分裂所产生的一个精细胞,不考虑交叉互换和基因突变,请画出来自于同一个精原细胞的另一个次级精母细胞产生的一个精细胞的图象.

但如果在该细胞减数分裂过程中仅发生过一次异常(无基因突变),产生了一个基因型为aaXB的精细胞,则同时产生的另三个精细胞的基因型是AY、AY、XB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.某种植物的花有紫色、黄色和白色.色素的合成途径见图,下列叙述错误的是(  )
A.基因型为aabb的植株开白花B.基因型为aaBB的植株开黄花
C.基因型为Aabb的植株开黄花D.基因型为AABb的植株开紫花

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关物质跨膜运输的说法,错误的是(  )
A.当细胞原生质层两侧溶液浓度相等时,也有水分子的跨膜运输
B.将装片在酒精灯上加热后,质壁分离现象可能不会再发生
C.在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强
D.血糖浓度升高时,胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列实验材料的选择理由不合理的是(  )
A.恩格尔曼选择水绵的原因之一是水绵具有易于观察的椭球形叶绿体
B.孟德尔选择豌豆的理由之一是豌豆属于自花传粉、闭花受粉植物
C.比较H2O2酶在不同条件下的分解实验中,选择肝脏研磨液的理由是其含过氧化氢酶
D.在探究细胞呼吸方式时选择酵母菌的理由之一是它属于兼性厌氧菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届湖南湘阴县高三第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物学实验的叙述,正确的是( )

A.用苏丹Ⅳ染液可检测生物组织中维生素D的存在

B.在观察叶绿体形态和分布的实验中,使用生理盐水制作黑藻临时装片

C.分离叶绿体中的色素时,不同色素随无水乙醇在滤纸上的扩散速度不同

D.健那绿可以使活细胞中的线粒体染成蓝绿色,有利于在高倍镜下观察生活状态的线粒体的分布及形态

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为一个特殊的生态系统能量金字塔示意图.请回答下列问题:
(1)在一个生态系统中,除图中标出的还应包括的生物成分有分解者.
(2)流入第一营养级的能量主要来源于玉米等生产者光合作用固定的太阳能,碳循环是指组成生物体的C或者碳元素不断从无机环境中到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程.
(3)假设该生态系统玉米的$\frac{1}{3}$作为饲料养牛,$\frac{2}{3}$供人食用,饲养的牛供人食用,现调整为$\frac{2}{3}$的玉米养牛,$\frac{1}{3}$供人食用,词养的牛仍供人食用,理论上,该农场玉米总量不变的情况下,供养的人数将会减
少(增多、不变、减少).
(4)此生态系统需要定期除杂草,从能量流动的角度分析其意义是调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是(  )
A.诱导染色体多次复制B.抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成
C.使染色体着丝点不分裂D.使细胞稳定在间期阶段

查看答案和解析>>

同步练习册答案