| A. | Ⅱ3是杂合子的概率为$\frac{1}{2}$ | |
| B. | Ⅰ3和Ⅱ2的基因型都为AaXBY | |
| C. | Ⅲ1和Ⅲ2结婚后生下一个女孩,该女孩患病的概率为$\frac{1}{2}$ | |
| D. | 基因诊脉技术不能应用到该病的检测中 |
分析 分析题文及题图:某遗传病受两对等位基因A、a(位于常染色体上)和B、b(位于X染色体上)控制,个体无A或B基因即为患者,若同时无A和B基因,胚胎致死,因此正常个体的基因型为A_XBX-或A_XBY.
解答 解:A、根据Ⅰ1(A_XBY)可知Ⅱ2患者的基因型aaXBX-,则Ⅰ1和Ⅰ2的基因型均为Aa,Ⅱ3为正常个体,其基因型为A_XBY,是杂合子AaXBY的概率为$\frac{2}{3}$,A错误;
B、根据Ⅰ3(A_XBY)可知Ⅱ4的基因型为aaXBX-,因此Ⅰ3的基因型为AaXBY,但Ⅱ2为女性患者,其基因型不可能为AaXBY,B错误;
C、Ⅱ1的基因型为A_XBY,Ⅱ2患者的基因型aaXBX-,且Ⅲ1为纯合子患者,则其基因型为aaXBY;Ⅲ2含有基因b,且其正常,则其基因型为AaXBXb.因此,Ⅲ1和Ⅲ2结婚后生下一个女孩,该女孩患病(aaXBX-)的概率为$\frac{1}{2}$,C正确;
D、该病属于基因病,因此基因诊脉技术可以应用到该病的检测中,D错误.
故选:C.
点评 本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病及其特点,能根据题中和图中信息判断相应个体的基因型及概率,有一定难度,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图1中,酶A为解旋酶,a、b、c合成完毕后为同一种肽链 | |
| B. | 图2中的遗传病很可能为伴X染色体隐性遗传病,该病在人群中的特点是男性患者多于女性 | |
| C. | 图3中,a过程的原理是基因重组,且需要通过逐代自交来提高纯合率 | |
| D. | 图3中,b表示花药离体培养,c表示用秋水仙素处理萌发的种子 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古巴彦淖尔一中高一国际班10月生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于鉴定葡萄糖、花生油和豆浆时所用的试剂即出现的颜色正确的是
A.斐林试剂(砖红色)、双缩脲试剂(紫色)、苏丹Ⅲ染液(红色)
B.斐林试剂(砖红色)、苏丹Ⅲ染液(紫色)、双缩脲试剂(红色)
C.苏丹Ⅲ染液(红色)、双缩脲试剂(紫色)、斐林试剂(砖红色)
D.斐林试剂(砖红色)、苏丹Ⅲ染液(橘黄色)、双缩脲试剂(紫色)
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科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古巴彦淖尔一中高二国际班10月生物试卷(解析版) 题型:选择题
在农作物的育种上,采用的方法有:杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种,它们的理论依据依次是
①基因突变 ②基因互换 ③基因重组 ④染色体变异
A.③①④④ B.④①②④ C.④④①③ D.④③①④
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科目:高中生物 来源:2015-016学年甘肃天水太安一中高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为研究植物A能不能移植到B地生长,某生物学研究性学习小组设计了一个测定植物A细胞液浓度的实验方案,实验结果如下表:
浓度(mol/L) | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
质壁分离 | 不分离 | 刚分离 | 显著 | 显著 |
他们又测定了B地土壤溶液的浓度。为保证植物A移植后能正常生存,该地土壤溶液的浓度应
A.≥0.2 B.≤0.2 C.≥0.3 D.<0.2
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