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    11．如图列举了几种植物的育种方式，请据图回答相关问题：

    （1）甲育种方式称为植物体细胞杂交．常用化学诱导剂聚乙二醇来诱导细胞融合．若a代表四倍体，b代表二倍体，则杂种植株为异源六倍体．
    （2）乙方式通常用射线处理植物的愈伤组织能获得较好效果，原因是该细胞处于不断分裂状态，易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变．
    （3）丙方式将外源目的基因导入植物细胞，除采用农杆菌转化法，还有基因枪法和花粉管通道法等．
    （4）甲、丙两种培育方式与传统杂交育种相比，其优点是能克服不同物种远源杂交不亲和障碍．

    分析 分析题图：图示列举了几种植物的育种方式，其中甲和丁（植物组织培养技术）表示采用植物体细胞杂交技术育种，乙表示诱变育种，丙表示采用基因工程技术育种．

    解答 解：（l）甲表示植物体细胞杂交．诱导细胞融合常用的化学诱导剂为聚乙二醇．a代表四倍体，b代表二倍体，则杂种植株为异源六倍体
    （2）愈伤组织细胞处于不断地分裂状态，易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变，因此乙方式通常用射线处理植物的愈伤组织能获得较好效果．
    （3）将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法．
    （4）甲表示植物体细胞杂交育种、丙表示基因工程育种，这两种育种方式与传统杂交育种相比，其优点是能克服不同物种远源杂交不亲和障碍．
    故答案为：
    （1）植物体细胞杂交   聚乙二醇    六
    （2）该细胞处于不断分裂状态，易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变
    （3）基因枪法和花粉管通道
    （4）能克服不同物种远源杂交不亲和障碍

    点评 本题结合几种育种方法图解，考查育种的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程及条件；识记植物体细胞杂交的过程、应用及意义，能结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届湖南省高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）果蝇红眼（B）对白眼（b）为显性，基因位于X染色体上。

    （1）红眼雌果蝇和白眼雄果蝇交配，F1代全是红眼，白交所得的F2代中红眼雌果蝇121头，红眼雄果蝇的60头，白眼雌果蝇0头，白眼姚果蝇59头。则F2代卵中具有B和b的比例是 ，精子中具有B和b的比例是 ．

    （2）三支待测试管内分别装有红眼雄性和两种不同基因型的红眼雌性果蝇，还有一支试管内装有白眼雄果蝇。现通过下述方法鉴别并写出三支试管内果蝇的基因型

    先通过观察眼色和第二性征选出具 果蝇的试管，该试管内果蝇获因型为 ；再用白眼雄果蝇分别与另两管的红眼雌性果蝇交配；若后代中 ，则该试管中果蝇的基因型为 ．若后代中 ，则该试管中果蝇的基因型为 ．

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    科目：高中生物 来源：2016届河北定州中学高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关实验的操作正确的是

    A．用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布时，细胞多数区域呈绿色

    B．用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成时，直接将2 mL重铬酸钾倒入发酵液中

    C．验证胰岛素有降低血糖的作用，对实验小鼠应先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液

    D．利用标记的抗体研究光反应过程中的H2O光解和暗反应过程中CO2的固定和还原过程

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    科目：高中生物 来源：2016届河北定州中学高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图表示某哺乳动物的细胞分裂部分时期及基因位置，相关叙述中正确的是

    A．甲、乙、丙三种细胞均可在卵巢内观察到

    B．乙细胞中含有四个染色体组，12个染色单体

    C．形成丙细胞的分裂过程中一定发生了基因突变

    D．丙细胞分裂产生的卵细胞基因型是abXD

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于酵母菌的说法中合理的是（　　）
    A．馒头中的孔泡是由于酵母菌产生CO2，加热时CO2膨胀形成的
    B．酿造葡萄酒时一定要完全隔绝空气才能使葡萄汁变成葡萄酒
    C．腐乳和泡菜的制作过程中都离不开酵母菌的发酵
    D．利用有氧的条件下酵母菌将酒精氧化成醋酸的原理，能把果酒变果醋

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．家兔的毛色由两对基因决定．A、a是控制颜色分布的基因，A基因控制颜色分布不均匀，体色均为野鼠色，a基因控制颜色分布均匀，体色表现为具体颜色．B、b为控制颜色的基因，B基因控制黑色，b基因控制褐色．用纯系亲本进行杂交实验，结果如图．分析回答：

    （1）野鼠色兔的基因型有6种．
    （2）实验一中，F2野鼠色兔中纯合子占$\frac{1}{6}$，F1与褐色兔杂交，其后代表现型及比例为野鼠色兔：黑色兔：褐色兔=2：1：1．
    （3）实验二中，Fl黑色兔基因型为aaBb，F2黑色兔自由交配，产生的后代中黑色兔占$\frac{8}{9}$．
    （4）实验二F2代中一只黑色雄兔与实验三F2代中-只野鼠色雌兔进行杂交，产生的后代中黑色兔占$\frac{1}{3}$．
    （5）现有一只野鼠色兔，可否通过测交实验来检测其是否纯合？简要说明理由不可，野鼠色兔中纯合子AABB和AAbb、杂合子AABb的测交后代均为野鼠色兔．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的两植株杂交产生的许多后代中，基因型为AaBb的个体所占的几率是（　　）
    A．$\frac{7}{16}$B．$\frac{3}{16}$C．$\frac{9}{16}$D．$\frac{4}{16}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列属于相对性状的是（　　）
    A．人的身高与狗的体重B．兔的长毛与短毛
    C．棉花的细绒与长绒D．猫的白毛与狗的黑毛

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列哪项不是“生物圈2号”给我们的启示（　　）
    A．自然界给人类提供的生命支持服务是无价之宝
    B．人类仍然没有能力完全模拟出自然生态系统，人类只有一个生活地--地球
    C．只要设计合理，地球毁灭时，人类可以在类似于“生物圈2号”的结构中生存
    D．地球资源是有限的，照此浪费下去，人类早晚会遭殃

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